不负青春韶华，涂绘青春记忆

清风明月

留下青春足迹，让梦想飞扬。 河北邢师实习生们来到我们实验小学后，积极担任教学任务，在各自的教学领域中发挥出一名人民教师的基本素养和责任担当。在指导教师的帮助下，经过多次磨课，本周我校为实习生们举办了展示课评比活动，展现技能，展现风采。郑朝杭校长、刘亚副校长和各位指导教师参加。 展示课进行中 　　实习教师郭巧云的展示课是六年级数学——《鸽巢问题》，首先课堂导入选用游戏导入，激发学生的学习兴趣，接下来用与生活实际相关的例子，学生以小组合作等各种形式探索总结鸽巢原理，引导学生掌握鸽巢原理的解决方法，以练习题的方式帮助学生们巩固本节课所学内容，最后与学生们一起回顾本节课学习的四个方法枚举法，假设法，平均分法，算式法，以及总有和至少的含义，为学生布置开放式的作业。 　　指导教师路凤霞评课: 本节课根据学生的认知特点和规律，郭老师在设计时着眼于学生数学思维的发展，通过猜测、验证、观察、分析等活动，建立数学模型，渗透数学思想。授课伊始，郭老师先以猜一猜游戏导入，激发学习兴趣，让学生在玩中发现问题，初步感受至少有两位同学猜的图案一样的现象，引导学生去思考，充分调动他们思维的翅膀，给学生造成了“疑而不解又欲解之”的强烈欲望，激发他们积极思维，快速进入学习情境。在本节课中，郭老师非常注重学生的自主探索精神，让学生在学习中，经历猜想、验证、推理、应用的过程。从枚举法到假设法到平均分再到算式法，大量例举之后，再引导学生总结归纳这一类“鸽巢问题”的一般规律，让学生借助直观操作、观察、表达等方式，让学生经历从不同的角度认识鸽巢原理。方法的多样性，可以训练孩子们的思维能力，如果学生的亲自操作安排多一点时间就更好了。 一点建议：在这堂课的难点突破处，也就是让学生借助直观操作发现，学生很难分清谁是物体谁是鸽巢。教学知识不光是让学生按照公式来套用公式，这样很容易造成学生的思维定势，所以在让学生充分说理的基础上，明确把什么当作“鸽巢数”，把什么当作“物体数”是相当重要的。 　　实习教师耿晓琼本次展示的是五年级的语文——《军神》（第二课时）。首先，以回顾上节课知识导入，回忆文章的划分层次（四个层次），为后续讲解作了铺垫；其次，以各个层次为线索展开讲解，引导学生体会文章人物（刘伯承）的情感，理解文章内容，还此外，在这个过程中还重点指导了学生朗读，最后，进行课堂小结，点明主旨，并进行拓展，为学生留下语言表述作业：“以沃克医生的口吻讲述这个故事”，有利于学生更加深刻的体会文章情感，锻炼语言表达能力。 　　指导教师胡翠平评课: 耿老师讲授《军神》这堂课时，教学目标落实到位，感情朗读方式多样、方法不一，分角色朗读加深了学生对课文的理解。细读课文，深入文本，体验人物的感受。通过研究课文内容，潜移默化地引导学生培养坚强的性格和勇于克服困难的勇气，这符合新课标中关于语文学科的人文性的思想。在整个学习过程中，充分体现以读为本，读中理解、读中感悟，尊重学生的独特感受，加强读书的指导，适当补充资料，使学生入情入境，读得更有滋有味。 　　实习教师邱博雅本次的展示课为三年级数学——《两位数乘两位数》（进位），首先课堂导入选用复习导入，激发学生兴趣，揭示课题。然后，用例题酸奶引出本课内容，学生先用估算方法，再进行小组交流讨论，自主探究算法，教师进行黑板示范，强调易错点和竖式算法的步骤，然后进行课堂小结，最后用练习题来巩固本课所学知识，布置作业结束本课。 　指导教师李东梅评课: 邱博雅老师课前认真的准备了《两位数乘两位数乘法（进位）》，课件改了又改，在正式讲课前，在其他班级做了试讲。根据试讲结果，第三次进行了调整。 公开课上，教态自然，节奏紧凑，整节课重点突出，把进位乘法的算理讲解透彻。练习题做到了步步递进。今后需要进一步提高课堂掌控能力，调动学生学习兴趣。 邱博雅老师在业务学习方面主动性强，善于思考和反思，相信她今后在不断学习和锻炼中，一定能成为一名优秀的教师。 　　实习教师李含香的展示课是六年级语文——《董存瑞舍身炸暗堡》，首先以图片展示我国历史英雄人物导入，进而引入本节课主要英雄人物董存瑞，并介绍关于董存瑞的背景资料及主要事迹，调动学生的积极性；其次让学生初读课文，认识重点生字词，并进行在读课文，借助本篇文章的“互动提示”帮助学生梳理知识重点，并要求带着两个问题深入理解，给文章划分内容层次等并同桌之间进行交流思考，合作探究;接着提问学生关于重点知识内容，分析人物品质，教师总结完善，并重点强调本节课主要内容，如何通过人物的神态、动作以及语言描写来刻画人物形象，以及体现了主人公什么样的英雄品质，体会本文思想感情，进行深入体会董存瑞的精神品质;最后结构梳理，巩固概括，观看董存瑞炸暗堡的视频片段并让同学积极发言，联系生活实际，作为一名小学生应该如何做，激发学生的学习激情，留下课后作业，让学生查找资料找一找还有哪些英雄人物的事迹，并讲给家人听，调动学生的爱国感情。 　　指导教师张丽萍评课: 李含香老师执教的《董存瑞舍身炸暗堡》，目标指向单元语文要素“关注人物的语言、神态、动作，深入体会人物品质。”课前出示的两个学习任务紧紧围绕语文要素展开，教学中合理地设计学习提示让学生有目标地展开交流和汇报，完成了第一个教学任务“借助神态、言行描写，体会人物品质”。新课标要求读中感悟，如果课堂上再让学生反复朗读汇报的那些重点语句，对人物品质感悟会更深刻，再引领学生走进文本深处体会作者这种写作手法的表达效果。 做为一名实习教师，又是第一次登上讲台，对教材的把握到位，讲解思路也比较清晰，整个教学环节也衔接紧凑。如果前面“人物简介和字词部分”两个环节用时再缩短些，把更多的时间放在第二个教学任务“交流神态、言行描写的作用”上，再合理设计一个巩固小练笔，检验一下学生掌握情况，就会达到预期的教学目标。 　　实习教师刘洋本次的展示课是四年级数学——《三角形的特性》，利用情景导入询问同学们的旅游地点，（提高学生积极性）出示金字塔和跨江大桥图片引出三角形，接着让同学们在自己的作业纸上画出三角形，并给三角形取名字。（体现学生主体性）通过图片展示是否为三角形，引出三角形的定义由三条线段围成的图形叫做三角形，接着让同学们自学书上高的定义教师在黑板上进行示范，画出三角形的高，然后让同学们在自己的三角形中把高画出来，紧接着讨论三角形可以画几条高，进行课堂巩固判断哪些是三角形，哪些不是三角形，判断三角形的高画的是否正确，进行课堂小结，最后布置作业。 　　指导教师侯贺粉评课: 刘洋老师第一次公开课准备充分，教材理解透彻，教学方法多样，课堂气氛好，学习效果良好。 不足之处在于没有运用教具，老师本身在画图上比较随意，导致学生们在做高时也不能严格按照作图的步骤来。 再就是在教学难点的处理上要循序渐进，应该先让学生判断练习，再画##X2Q2GjvZzLsRwNb##PAGE有点乱。 　　实习教师王梓怡的展示课: 三年级数学——《两位数乘两位数》中的口算乘法的前期准备包括：备课、写教案等。为了活跃课堂气氛，在讲述正课之余我还为同学们科普了维生素C的功效与作用，以及提及了鲁迅的名言，以此来鼓励学生积极参与。最后也获得了不错的效果。 　　指导教师温彩凤评课: 1、教师授课声音有活力，情绪饱满，利用复习乘法口诀导入新课，能有效地带动学生积极参与学习。 2、教师注重学生自主学习，并提供充足的思考时间，让学生在探索中发现问题，带着问题去听课，效果很好。教师始终坚持以学生为主，让学生自己理解算理，做到融会贯通。 3、在闯关练习时，用鲁迅的名言鼓励学生勇敢回答问题，做敢于第一个吃螃蟹的勇士。提现了教师博学多才的优点。 4、教师在巩固练习部分采用开小火车摘苹果的小游戏方式，和同学们互动，能充分激发学生的学习兴趣。 5、本节课美中不足的方面是教师对时间把控方面有些欠缺，讲完课后时间空白期较长。 感言 郭巧云: 感谢路凤霞老师为我提出指导性的建议，耐心的指导我一次次的修改教案，PPT，本次公开课虽过程很波折，最终在路老师的鼓励，帮助下流畅进行，课后路老师及时进行评议，让我收获匪浅，今后将继续努力学习。 耿晓琼: 此次公开课感谢胡翠平老师的悉心指导，为我指正错误，提出建议，给予我帮助，支持，鼓励，最终得以顺利进行，今后我会更加努力学习，完善自身不足，成为一名优秀的人民教师。 邱博雅: 感谢李东梅老师对我此次公开课提供的帮助和耐心的指导，使我首次公开课能够流畅进行，课后李老师及时进行评议和指导，让我受益匪浅，今后将继续努力学习，努力成为一名合格的小学教师。 刘洋: 感谢侯贺粉老师指导让这次公开课顺利完成。课后侯老师指点了我需要改进的地方，收获满满，我今后会更加努力，做一名合格的小学教师。 李含香: 讲完公开课后仔细听了张丽萍老师的精准点评及建议，这些对于自己来说都是要学习的内容，还需要继续学习和提升。在此我深表感谢！ 王梓怡: 感谢我的指导老师温彩凤老师以及主任们对我的指导，才得以让我得公开课圆满结束。感谢老师主任们对我不足之处的斧正，今后我会更加努力，做一位四有好教师！ 　　最后郑校长和刘亚副校长肯定了6位实习老师的能力，并提出了殷切的希望。 “江山代有人才出”，这些即将充实到人民教师队伍中的鲜活力量，让我们看到了未来教育的希望，也看到了年轻人的生机和力量。不负青春韶华，未来可期。在未来岗位上预祝他们步步登高，为教育事业做出更大贡献。