<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">时光清浅，岁月如歌，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">撷一束光阴，抚过心间，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">唯有课堂的风采，沉香流年。</b></p> <p class="ql-block"> 为了践行新课标理念，优化课堂结构，促进青年教师专业成长，全面提高语文教师的课堂教学水平，开展了青年教师的优质课比赛活动，达到以赛促学、以赛促优的目的。</p><p class="ql-block"> 3月29日，咸宁高新实验外国语学校报告厅开展了‘“语”你共成长 赛课展“文”采’浮山教育总支小学语文优质课竞赛活动。本次活动，由谭丽霞老师、王菊老师、郑娟老师、刘小青老师、李丽芳老师担任评委，来自浮山教育总支8所兄弟学校的领导和老师参加了本次观摩活动。</p> 赛课展“文”采 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>十六小学 《花钟》 胡露</b></p> <p class="ql-block"> 胡露老师她教态亲切，轻声细语，让孩子们如沐春风。在充分研究三年级学生语言经验及水准的基础上，根据课文这段文字表达蕴含的秘妙，确立了赏“言语之美”为主题的学习，这一核心教学目标的确立，使得这节课的教学拥有了“简约、大气”的特点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>泉都学校 《猫》 黄伶丹</b></p> <p class="ql-block"> 黄伶丹老师以单元导语进入课文，明确单元学习目标。课堂中设置分角色朗读活动，激发学生兴趣，整个过程能一直引导学生进行自主探究。她用思维导图展示课文内容，思路清晰，重难点突出，富有创意。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>区外小 《蜜蜂》 王诗颐</b></p> <p class="ql-block"> 王诗颐老师执教的内容是三年级下册《蜜蜂》一课，王老师通过创设问题情境的方式，引导学生在倾听、阅读、观察的学习过程中，逐步获取有价值的信息。在课堂中，她引导学生学会用学习方法来学习课文，整节课层层递进、环环相扣。她的不仅体现了语文任务群教学的理念，更培养了学生有序表达、深入思考的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>浮山学校 《花钟》 任黎露</b></p> <p class="ql-block"> 任黎露老师的整堂课层次清晰，结构合理，教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。在教学中，任老师采用多媒体操作带领学生具体直观地走进花的世界伴随着老师的引导，向学生展现着花开时候的美丽，就像一个个的花仙子飞到了课堂当中，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，收到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>十三小学 《猫》 陈晓丹</b></p> <p class="ql-block"> 陈晓丹老师执教四年级《猫》一课。课堂上，陈老师精心的设计，亲切的语言，多种信息技术手段的呈现，不仅极大地激发学生的学习兴趣，更为学生创设了语言交际、情感交流的机会。学生在品味词句的过程中体会到了作者对猫的喜爱之情，同时思维能力、表达能力也得到了锻炼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>十五小学 《花钟》 高玲</b></p> <p class="ql-block"> 高玲老师以单元要素为切入点，先是观赏鲜花图片，再以倒序的教学模式，引出什么是“花钟？”然后是自主朗读，整体感悟，再入情入境，品味花美。设置了闯关小游戏，激发学生兴趣，这些教学环节，既前后关联，又层层推进，将学生引入“花钟”的奇妙世界。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>十七小学 《白鹅》 程呈</b></p> <p class="ql-block"> 程呈老师执教的阅读课《白鹅》，教学设计抓住“作者用什么方法描写白鹅的叫声、步态和吃相的”这一线索贯穿教学，教学中紧抓以学生为主体，设计站在学生的角度思考问题，鼓励学生读书、思考、感悟相结合，与作者产生情感共鸣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>高新外校 《青山处处埋忠骨》 张帆</b></p> <p class="ql-block"> 张帆老师带领全班同学齐读单元导语“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”导入新课，继而单刀直入，抛出核心问题，直指单元语文要素“请大家默读课文，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，随文批注感受。”课尾小练笔，将所学的方法学以致用，让孩子们想象毛主席他的所作、所思、所想，升华文章主题。</p> “语”你共成长 <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”。赛课结束后，咸安区教研室贺娴主任建议青年教师们要“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，在教研之路上砥砺前行、大胆创新，为教育赋能。也相信通过一次次的打磨，一遍遍的锤炼，在经历一番艰难困苦后，年轻的教师们终会破茧成蝶。</p> <p class="ql-block"> 浮山教育总支顾怀强组长强调，此次竞赛课的开展，为语文青年教师搭建了展示、提升自我的平台，这不仅是磨砺，更是成长。作为青年教师，将以此为契机，在今后的课堂教学中不断追求卓越，精益求精，既要仰望星空，更要脚踏实地。</p> 喜报迎硕果 <p class="ql-block"> 辛勤收获硕果，喜悦接踵而至。本次展示课区外小王诗颐老师、浮山学校任黎露老师荣获一等奖，泉都学校黄伶丹老师、十五小学高玲老师、高新外校张帆老师荣获二等奖，十六小学胡露老师、十三小学陈晓丹老师、十七小学程呈老师荣获三等奖。 </p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次的磨练，铸就每一步的成长 ，只有在磨砺中成长，才能收获一路的芬芳。此次语文优质课的开展，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为青年教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会。相信每一位语文教师都能努力向上，遇见更好的自己，更相信浮山教育总支的语文教学也终将百花齐放，沉香流年！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“语”你共成长，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">赛课展“文”采。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教学无涯，研学无尽，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">相信，教育之花</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一定会在这个春天愈发灿烂！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿 ｜ 黄璐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑 ｜包艺璇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核 ｜黄晗</p>