“双减”促成长，作业巧设计——文学道小学数学组作业设计

红薇染露

作业是课堂教学的延续，是巩固教学成效，获得课堂反馈的重要手段。“双减”持续深入推进过程中，作业的“量”与“质”成为了教师教学研究的焦点。巧设作业，不但能够激发学生学习的兴趣和创新精神，而且能够满足不同学生的个性发展需要。 　　为了落实“双减”政策的具体体现，也为了促进教师专业成长的一次学习机会，文学道小学数学组全体教师齐聚一堂，进行作业设计教研活动。这是“减负提质增效”进行的积极有效的探索。不仅仅增强了教师的作业设计能力，驱使教师们更积极主动地研究教学，也加快了课堂教学创新和教师专业成长的步伐，全面提升教师专业技能水平。 　　“东风随春归，发我枝上花。”聚焦作业设计，需要教师加强教研，从多维出击，在内容上高度聚焦、数量上高度精简、结构上高度凝练，切实减轻学生的作业负担，高效吸收知识。 今后，我们将持续奋楫笃行，在“双减”之下提质增效研究中，不断优化作业设计，帮助学生在学习中收获快乐，在实践中闪耀灼灼自信。