教研促发展课堂展风采——垣曲县初中教学评一体化课堂质量提升活动

垣曲县城北初中

为进一步深化教学改革，助推新课标落地实施，提升教师教育教学能力，娴熟教学技能，促进专业成长，打造高效课堂，在段红星校长的安排下，我校教研室组织各学科于3月20-28日在城北初中召开垣曲县2023年初中“教学评一体化”课堂质量提升现场会。 说课绽魅力 　　选手们各展风采，流畅的教学设计，严谨的课堂环节，彰显出老师们独到的教育理念；抑扬顿挫的语调，精炼到位的表达，处处体现着老师们扎实的基本功；自信的神情，飞扬的风采，举手投足间透着老师们对教育事业的热情。 语文组 　　新城初中李玲老师带领学生夯实文言基础的前提下，进行同类型文言文比较阅读。垣曲初中许阳老师带领学生感受形象、体验情感、品味语言。城北初中赵品品老师结合城北初中特色复习课模式，注重为学生创设真实情境，通过联想与想象，让学生感受文学语言和形象的独特魅力。移民初中冯洁老师，以整合写景抒情类文言文，结合作者身世背景，通过比较分析掌握景物描写的手法。 　　垣曲初中鲁文林老师，重点就应用文—倡议书的答题规范进行讲解，明晰倡议书的写作思路。城北初中王建芳老师锁定教学目标，重视学生需要；主张自主探究，总结答题规律；巧设试题链接，形成知识体系。移民初中郭晓鸽老师以学生为本，分析各层次学生答题情况，注重学生互助，教师点拨相结合。新城初中侯彩云老师从散文的赏析性文字入手，引领学生了解散文形散神聚的特点，掌握散文多角度赏析的技巧。 数学组 　　对选手而言，这是展示数学教学风采的舞台，对观众来说，这是数学的视听盛宴，满满的数学教学干货。同一个课题，选手们的设计虽不尽相同，但创新意识和创造思维的火花在选手们熟练、规范的多媒体操作、生动形象的动态图形演示，饱含激情与活力的说课中不时碰撞，生成了一个又一个亮点。 英语组 　　四位老师胸有成竹、思路清晰，为大家呈现了一场精彩纷呈的说课比赛。郭建霞老师将课标与教材完美融合，教学环节层层递进；王娟老师教学设计完美实现了“教-学-评一体化”的课程理念；张娜娜老师紧扣学情，实事求是，稳步推进；杨紫钰老师课程注重学与评相统一。 　　吴林冲老师课件制作细致精美，试题分析透彻，能够让学生举一反三，触类旁通，分层优化，精编习题，落实力度强；曹玉蓉老师重难点突出，分析每道题的话题，然后回归课本，再次加强落实；孟庆龄老师能够精确分析考点，关注学情，在自主合作探究中提高学生的能力；张双菊老师注重学生的自查自纠和总结反思。 物理组 　　王卉老师以辨别金手镯真假创设情境，让学生用所学知识设计实验引入密度的复习课，变课堂教学为解决问题，创新课堂教学模式。韩军老师以历山旅游捡到的鹅卵石为情境引入复习，彰显地方文化，增强民族自信心。卢心勇老师对课标相关要求进行了分析，分析了中考常考的实验考点，并强调要与浮力压强结合起来。张翠荣老师以“自学、互学、展学、归学”模式进行教学，更注重学生的主体地位，让学生自己解决问题。 　　任萍萍老师对学生在做题中存在的问题及相关的知识连接，进行同类型题目再练习。王继瑞老师让学生自己纠错、小组交流解决共性问题、教师重点点拨出错率较高的的题目。李海燕老师在共性问题讲解时给学生总结解题思路，注重学生规范答题。张双娟老师通过让学生自己纠错、小组合作解决个性问题，共性问题让学生讲解和教师进行点拨，充分发挥学生的自主学习性。 化学组 　　许沛沛老师以生活中污水的处理为真实情境。梁华腾老师以学生喜闻乐见的松花蛋为主线，贯穿酸碱的知识点，有情境，有任务，起点高，落点低。 　　郭海燕老师设置学习之星，进步之星对学生进行表扬，肯定学生学习成果，讲解试卷中的共性问题，环节齐全，实用性大。杨立新的讲评课采用新的模式进行试卷讲评，把试卷中考查的知识点分为五大类，进行分类讲评，设置针对性练习题加以训练，达到了对所考知识点再进行一次巩固并提升学生综合运用知识的目的。 道德与法治组 　　张倩倩老师从法律特征入手，根据未成年人的身心发展，提高自我保护能力，在学生心中种下崇尚法律的种子。田群涛老师对六册书中涉及的法律知识进行系统性地归纳整合，强调授课过程中加强学生对核心知识的辨识。裴梓婷老师充分发挥学生自主学习和师徒的作用，重点强调课堂实施过程中对法治知识巩固的基础上进行重点知识的点拨、识记、训练。白玉洁老师以狂飙的热播所引发的爱奇艺侵权事件“你了解套娃式消费吗”引出课题，并进行一案到底的情境式教学，整个说课富有特色。 　申杜娟老师以人为本，关注学情、以考定教，明确目标、以生为本，情动课堂，给学生创设自主、合作、探究的合作氛围。侯素红老师在学生自主改错的基础上，进行小组合作解决个性问题以及教师共性问题的点拨，同时渗透基础知识在不同程度上的方法指导。程沿茜老师课堂导入以光荣榜的形式帮助学生树立信心，形式新颖，富有创新性。段瑞婷老师分析学生的答题情况，在共性问题部分有学生的错误分析、教师讲解思路和针对性训练，让学生巩固试卷知识，有考有评有练。 历史组 　　车叶红老师强调要加强对学情的关注，依据课标要求，更好进行知识落实。梁红霞老师从学生基础知识落实出发，注重对课本的研读，加强史料的运用不断强化学生的基础与能力。张亚琴老师从大单元架构出发，充分利用时间轴、思维导图，构建知识之间的内外联系，提升学生的知识运用能力。 　　赵彬琪老师从学生答题情况出发，依据学生共性问题，进行知识的整合，加强对学生答题方法的引导和知识点的变式练习。刘淑廷老师针对学生共性问题，明确失分点，解题方法及考查知识点，更好的引导学生规范答题，提升能力。王强老师强调教师要跳出答案的限制，更多的给予学生答题方法，引导学生发散思维，灵活运用所学内容。弟翠翠老师从习题本身出发，注重对知识的迁移运用，同时注重知识情境的运用，提升学生的家国情怀。　 课堂展风采 　　语文组冯老师条理清晰，重点突出，不紧不慢，娓娓道来。学生积极参与，取得了良好的课堂效果。城北初中赵品品老师也针对上午的说课理论进行实践。，为有效而精教，为高效而构建。 　　数学组宁海娟老师的课堂教学环节安排合理、步步紧扣、前呼后应，有严密的逻辑性。文海霞老师注重让学生体验知识的生成过程，让学生动口、动手、动脑。 　　英语组王娟老师对知识点处理恰到好处，课上能利用趣味视频激发学生的学习兴趣，很好地调动了学生的积极性，课堂扎实有效。郭建霞老师能够围绕“基于情景、问题导向、深度思维、高度参与”展开教学，她利用课前活动和课堂互动有效拉近了师生关系；课堂实施注重学生的学与评，教师的引导不断激发学生思维，促使课堂层层递进。 　　物理组王卉老师以辨别金镯子真假一个问题贯穿整个课堂，发挥小组合作，并学生自主推导表达式，最后回归到常规法测密度实验并进行了中考题练习。韩军老师语言幽默，课堂氛围轻松，注重基础知识的复习，由简到难浅入深出的复习了测量固体密度的相关知识。 　　化学组梁华腾老师让学生亲手制作皮蛋，激发学生学习兴趣。许沛沛老师以污水处理为真实任务情景进行教学，让学生小组合作进行实验探究。 　　历史组张老师从思维导图出发，以思维导图贯穿课堂始终，注重对史实的纵横联系，引导学生认清史事。梁老师从夯实双基出发，通过中考试题的练习，不断提升学生能力。 　　道德与法治组裴梓婷老师的课堂狠抓重难点，强化落实，针对重点知识教师一点学生一练，同时关注学情。张倩倩老师落实大单元教学，目标明确，循序渐进，点拨透彻，注重知识点的串联，节奏紧凑。 　　一次活动，一次收获。此次活动通过研、备、说、讲、听、评系列活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨练与收获，让每位老师都能遇见最美的自己。