<p class="ql-block">大自然是活教材</p><p class="ql-block">我们用眼睛去仔细看看</p><p class="ql-block">要伸出两手去缜密的研究</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——陈鹤琴</p> <p class="ql-block"> 孩子们正在和老师一起讨论种植园的耕种，突然，佳姝指着电视屏保说：“我们可以种向日葵，我见过向日葵”。岂岂说：“我也见过，它可以变瓜子”。这一回答引发了班级其他孩子们的兴趣，为了充分尊重和保护孩子们的好奇心和学习兴趣，我们决定开展以“向日葵的约定”为主题的班本活动，带着他们了解向日葵的生长过程，探索向日葵身上的秘密。</p> <p class="ql-block"> 通过“主题调查表”了解幼儿对向日葵的已知经验，根据幼儿已知经验开展接下来的活动。</p> <p class="ql-block"><b>放种子啦～</b></p> <p class="ql-block"><b>给种子浇浇水💦</b></p> 为什么会这样？？ <p class="ql-block"> 两个礼拜过去了，孩子们发现就只有几株向日葵种子发芽了，孩子们问：“其他的向日葵种子呢？它们为什么没发芽？”新允说：我们可以回家查一下资料啊。</p><p class="ql-block"> 教师以幼儿的“问题”为契机推进幼儿进一步思考，允许儿童以主动学习的方式解决问题。</p> <p class="ql-block"> 我们在晋瑄今天带来的绘本故事《向日葵》里，发现原来播种前要将种子放进水里浸泡一晚，这样种子更容易萌发，饱满的种子会沉入杯底，要挑选这样的种子。</p><p class="ql-block"> 故事里还告诉了我们向日葵向日葵的生长过程，让我们一起来听一听吧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过了解、养护我们的向日葵苗越来越多，越来越高了。</p> 欣赏梵高的“向日葵” 开瓜子神器比赛 <p class="ql-block"> 在美术手工收集“瓜子壳”时候，许多有些小朋友说瓜子壳不好弄开，不然就会弄碎，恬恬说：“我家有个开瓜子神器”，那没有开瓜子神器的怎么办呢？那我们能不能自己制作一个开瓜子神器呢？</p><p class="ql-block"> 于是，孩子们回家和家长一起制作一个瓜子神器。</p> <p class="ql-block"> 通过这次比赛小朋友们发现，原来电动的开瓜子神器真的很快，但是自制的开瓜子神器用对方法也可以很快，🔍方法是：瓜子尖尖放在开瓜子神器中间的缝隙中，再将瓜子扭动一下，瓜子壳就打开了。</p> 炒瓜子 <p class="ql-block">设计包装袋✍</p> 课程小结 <p class="ql-block"> 1、种植园丰富了幼儿们的经验，在摸、看、说、养的过程中，能为孩子的科学探究提供良好的机会，有利于激发幼儿探究欲望，培养探究精神。</p><p class="ql-block"> 2、在种植的过程中，培养了幼儿热爱劳动的良好学习品质。从幼儿喜欢种植的兴趣为起点，以向日葵为载体，与幼儿一起种植向日葵，满足幼儿的种植需要，引导幼儿在种植、管理过程中感知向日葵的培育过程，获得各种有益的经验和体验，增进幼儿对于种植的全面了解。幼儿在感受课程趣味性的同时，也在劳动中感受到了生命的成长与变化。</p> <p class="ql-block"> ——向日葵的生长还在继续，我们的活动也将继续，让我们未完待续，相约在花开的那一天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：唐老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：唐老师、吴老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：陈主任</p>