校际交流凝智慧，同研共进促提升——曹寺镇中心学校、大良台小学、将庄小学校际间联席教研活动 学校发展的动力不仅源于学校内部更新，也与其他学校的互动、合作与交流相关。校际互动旨在充分挖掘每所学校的潜力，从而实现资源共享和优势互补，促进学校的内涵发展。3月31日曹寺镇中心学校、大良台小学、将庄小学三所兄弟学校开展了联席教研活动。此次交流活动共分为三个环节：课堂展示、交流研讨、常规展评。 李晓飞老师为我们带来了二年级语文《彩色的梦》展示课 《彩色的梦》是部编版教材二年级下册的一首儿童诗，整首诗充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口；作者运用拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌，我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。诗歌语言优美，李老师主要通过引导学生自主读书，读中悟，悟中读，边读边想象，重视形象感悟、整体把握。李老师引导准确、到位，学生感悟深刻，收到了很好的教学效果。 李老师在教学课文时，始终抓住一些关键的字词，透过反复品读、比较、回味来理解课文，体会情感和感受作者用词之妙。 李老师抓住“躺、聊天、跳蹦、叮咛”等表示动作词语，引导学生体会彩色铅笔的可爱和作者的喜悦之情。 李今今老师，六年级数学《圆柱的表面积》展示课。 李老师的这堂课总的来说准备充分，如教师的教具，学生的学具，以及各种不同类型的练习;教师语言精练，教态自然大方，难点突破，重点突出，练习有坡度。 李老师在教学过程中注重引导学生分析题意，循序善诱，一步步让学生自己找到解题方法，既让学生学到了知识，又让学生对数学产生了兴趣。 课堂上，李老师注重学生的探究活动是很明显的。以学生为中心，以学生的主动探究为主，让学生敢想、敢说，从而主动的去获取知识。同时，注重操作活动在图形学习中的地位。 课后全体参与活动的领导老师进行了课后的研讨和交流。 两位做课的老师首先针对自己的教学设计进行说课，说说自己的教学意图，处理教材的目的和方法，同时反思自己的教学不足。 兄弟单位的领导和各位骨干教师给予精彩点评。 老师们进行评课交流，对今天的展示课进行讨论，评议，现场气氛热烈，各抒己见，或发表内心感慨，或请教提问，或释疑答惑，思想的火花就在你来我往的一言一语中激情碰撞，彼此分享教育教学中的经验和做法，互相学习、互相借鉴、取长补短。 本次校际交流活动，搭建了校际间交流沟通的平台，对学校的发展起到积极的推动作用。展望未来，我校将进一步增进学校间的友谊，通过交流互鉴，携手并肩，相互促进，推动曹寺镇中心学校的各项工作更上一个台阶。