<p class="ql-block"> 观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为了继续帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，2023年3月31日哈尔巴克乡中心幼儿园开展了关于“观察记录案例分析”的主题教研活动。</p> 案例分析 <p class="ql-block"> 首先由教研组长分析了各位教师撰写观察记录的情况。</p> 解决困惑 <p class="ql-block"> 接着，老师们按照年级组分享自己的观察记录，进行现场交流和研讨。各位老师听后从自己的感悟出发，积极互动，阐述自己的观点，大胆提出意见进行激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 讨论之后老师们提出自己写观察记录的困惑。</p><p class="ql-block">一、如何书写幼儿对话内容的真实性？</p><p class="ql-block">二、如何完整的记录？</p><p class="ql-block">三、如何去运用观察记录？</p> <p class="ql-block"> 在经过老师们的分享以及大家一起讨论后，我们解决了以上困惑。</p><p class="ql-block">一、写观察记录要还原幼儿的真实对话，从而更有效的读懂儿童。</p><p class="ql-block">二、完整的记录要做到：</p><p class="ql-block">（一）先发现，找准点记录，这个点要有价值，有探索性，教师能关注到幼儿那些令人欣喜的“哇”时刻、“魔法时刻”，并描述出来。</p><p class="ql-block">（二）全方位记录。（语言交流、表情、动作）</p> 收获颇多 <p class="ql-block"> 此次培训能有效的提高教师对游戏的深入了解，特别是在如何实践观察上，教师们都全神贯注地学习，并能认真地学习记。从实践中学习，提高专业化水平，打造适合幼儿学习和生活的园所。今后，哈尔巴克乡幼儿园会继续以教研为活动载体，深入研讨实践，提升教师专业技能，促进教师专业成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">轮台县哈尔巴克乡中心幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：常恩毓</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核： 李娜</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年3月31日</p>