<p class="ql-block"> 新的一年，伴随着我园扩建，在两栋楼未打通之前，我们2号楼的小朋友有时候需要穿过一条马路到对面的1号楼进行户外活动，孩子们对于过马路的规则和来来往往的车辆以及周边的标志产生了浓厚的兴趣。《指南》明确指出：“教师要为幼儿创设机会和条件，激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿主动探究和学习”。为此，我们开展了以《大马路》为主题的相关活动。</p> <p class="ql-block"> 在确定主题后，我们将各区域活动活动材料整理清单，进行材料收集，像纸巾筒、牙膏盒这些生活常见低结构材料都是家里可以提供的，同时以亲子作业的形式邀请家长分组制作幼儿玩教具，家长们在群内交流制作技巧，对孩子的动手制作进行合影留念，增进亲子感情的同时，也特别有成就感。同时通过亲子谈话了解智轨、乘坐智轨，铺垫前期经验。在区域活动中，小朋友们纷纷介绍自己的制作警车、消防车、各种小汽车、幼儿园、超市、交通标志牌......在体验中感知“大马路”主题活动。</p> <p class="ql-block"> 本学期幼儿对区域活动表现出浓厚的兴趣，能根据个人意愿自主选择区域进行游戏，喜欢拼搭建构，娃娃家游戏，美工制作等区域游戏。区域与区域之间联动紧密，以大马路标志线为连接，达到了整体与局部的巧妙结合。比如：角色区的小朋友模拟小司机可以沿路线开展，幼儿进行区域互换时经过马路人行道需要注意交通规则。美工区中，幼儿可以将制做好的小汽车等作为辅助装饰性投放到建构区中，同时幼儿带着制作的汽车参与到建构区的游戏中，益智区中的“停车场”“车子排排队”幼儿尝试将汽车按一定规律排序，或按某一特征分类、匹配、一一对应。为让游戏更加贴近幼儿生活，我们巧妙的设置相关的情境支持活动的开展，如交通警察如果看到路面没有车辆行驶时可以展开巡查，让幼儿带着角色任务游戏，愉快的参与游戏。</p> <p class="ql-block"> 在主题区域活动中，开设了角色区、语言区、益智区、美工区、建构区等活动区，每一个区域都是围绕大马路这一主题开展，我们坚持每天都开展区域游戏活动，引导幼儿动手、动脑、积极与区域材料相互作用，孩子们对区域活动的兴趣浓厚。下面一起看看宝贝们是怎么玩的吧！</p> <p class="ql-block"> 在三月，以区域活动《大马路》为主题的相关活动持续开展着，通过创设马路、停车场等情境，帮助了孩子们认识、了解生活中常见车辆和特殊车辆的名称、功能，学习简单的交通规则及安全常识，并将相关的材料投放到区域，引导孩子按照自己兴趣、意愿和能力自主地选择操作性材料，同时通过家园共育，让孩子体验到株洲不一样的交通名片-智轨，引发他们对周围生活中人、事、物进行关注。孩子们在愉快的游戏中不断提升自我，不断成长！</p> <p class="ql-block"> </p>