<p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行。利用身边的事物，引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。 引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 春天是万物复苏，草木争荣的季节，春天在人们的期盼中如期而至，大自然的一切都充满了美好与神秘。“春”悄然无息的来到我们身边，或是一场春雨，或是一抹温暖的阳光……花红了，草绿了，抬手间，孩子们惊奇地发现了……“老师老师，这是什么花？”“桃花、樱花、油菜花……”“老师老师有虫子飞过来来了”“蜜蜂、蝴蝶……”春天是什么？让我们一起闻闻春天阳光的味道，开启我们寻觅春天的气息……</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.走进春天，发现冬去春来大自然的变化，知道春天是万物生长的季节。</p><p class="ql-block">2.观察春天里常见的动植物，初步了解种子生长过程中所需的5大要素及观察种子生长的过程！</p><p class="ql-block">3.鼓励幼儿大胆的运用多种形式表现春天的美景！</p><p class="ql-block">4.发展幼儿的观察力、想象力和动手能力！</p> 播种春天 <p class="ql-block">👸老师：春天来了，我们要播种下希望的果实。你们知道春天可以播种什么吗？</p><p class="ql-block">👧 钰钰：老师，我爷爷说春天可以种土豆。</p><p class="ql-block">👦泽泽：我知道，春天可以种辣椒。</p><p class="ql-block">👧 诺诺：老师，我妈妈说可以种西红柿。</p><p class="ql-block">👸老师：那种植需要哪些工具呢？是怎么种的呢？</p><p class="ql-block"> 👧 悦悦：老师，我奶奶说种东西前要先松土，还要给它浇水哦！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">种子的秘密㊙️</p> <p class="ql-block"> 通过活动观察👀，小朋友知道，植物的生长依赖5大要素：温度☀️、土壤、雨水、养料、空气</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">种子的生长过程</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”万物复苏，春暖花开,为了让孩子在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣。每个孩子就如同一粒小小的种子需要我们用心培育，尽心培养，而成长需要一个漫长的过程~让我们用心呵护，静候花开。</p> <p class="ql-block">👀我们小二班小朋友在学校种植的草莓苗长成了！</p> <p class="ql-block"> 一颗小小的种子，在大人眼里或许毫不起眼，但是在孩子的眼中却有别样的趣味，从认识一颗种子开始，孩子们一直处于主动状态，通过观察、探索、制作、表现等形式，自发地去探究，在实际体验中获得植物生长的认知经验，在自主探索中发现种子的奥秘，种子给予了孩子们最美好的感受获得了真实、有意义的学习与成长！</p> 与春天合张影 <p class="ql-block">🌸孩子们眼中春天的模样🌸乔杰:春天就是有草、有花、有小朋友在奔跑。🌿🌿🌿🌿说到春天，我想起一首古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 春天在我们的眼睛里 👧🏻：我看见小草发芽长高了，花儿开了，就是春天来了…… 春天在我们的手心里 👦🏻：我用小手摸到了树的小芽，暖暖的……</p> <p class="ql-block"> 与大自然亲密接触，与小花小草合影，发现春的足迹👣</p> <p class="ql-block"> 在这生机勃勃的春天里，孩子们走进美丽的大自然，感受大自然，感受今天这美好的生活！</p> 记录春天 <p class="ql-block"> 捡一把“春天”做手工😍</p> <p class="ql-block"> “我”把春意盎然的美景，定格在“我”的小小画笔下。 春天在哪里？春天在我的画纸里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一起来画一画我眼里的春天</p> <p class="ql-block"> 🤔教师思考🤔 春天是一个万物复苏的季节，在春天，植物的颜色是最丰富的，所以对孩子的视觉体验也是最好的，孩子们可以通过眼睛去发现春天，寻找春天，感受春天，体会春天带给人的美好。闻一闻花香，听一听鸟叫，感受大自然的无限魅力，那我们怎样可以把这看到的美景收藏下来呢？可以把它画下来，那样就可以永久保存啦！</p> 放飞春天 <p class="ql-block"> 陶行知先生曾说：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……自由地对宇宙发问，与万物为友。”在万物复苏的春天，自然界就是最好的课堂，花草鱼虫就是最好的百科全书。</p> 🦋 教学活动剪影🦋 课程总结 <p class="ql-block"> 通过活动的开展，孩子们真切地感受到了春天的多彩、春天的快乐和生机盎然，对于进一步的探究充满了期待和渴望，家长们也深切地体会到了亲子互动的快乐和意义，对于如何带孩子走进自然，探究自然，有了新的认识和思路！</p> <p class="ql-block"> 春天🌱是一个春暖花开🌸的季节,春天🌱给人一种蓬勃向上的意境，一切朝气希望开始的代表！在这美好的春天里让孩子们和春天“约个会”💗吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">阳光下，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">花丛中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子的笑脸，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是春日最动人的景色。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春日之旅，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未完待续......</p>