<p class="ql-block">娃娃家游戏是角色游戏的一种，是幼儿在特定的"家庭”及相关区域内，通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物情感与态度的角色扮演活动过程。结合主题《我能干》、《我有六个宝》我们又增加了一台小厨房灶具、眼影、腮红等化妆品，让孩子们学会照顾娃娃的日常生活以及满足幼儿爱模仿妈妈化妆的小游戏。</p> <p class="ql-block">我们的问题：</p><p class="ql-block">孩子们在游戏中会出现一些问题，通过教师的观察以及区域游戏时的分享，我们共同进行探究解决。</p><p class="ql-block">问题一：</p><p class="ql-block">在娃娃家的游戏中，幼儿没有很好的角色分配，导致在游戏中生活变得一团糟。不是烧饭的太多，就是都跑去喂娃娃吃饭。</p> <p class="ql-block">葛一：我想要烧饭，可是侍圣博也要烧，没有人洗菜。</p> <p class="ql-block">秋宸：我帮娃娃洗澡，我不会帮她穿衣服。</p> <p class="ql-block">欣妍：小朋友都去切菜了，没有人愿意打扫卫生。</p> <p class="ql-block">解决问题：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">丰富幼儿生活经验，增强角色意识</span></p><p class="ql-block"> 通过游戏的分享，孩子们也发现在我们的家庭中有很多角色，教师鼓励幼儿回家观察家庭成员有哪些？他们都做些什么？</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">调查表：</span></p> <p class="ql-block">泽易：我家里有爷爷有奶奶，有爸爸，妈妈，有姐姐。</p> <p class="ql-block">葛一：爷爷奶奶在家里负责烧饭。</p> <p class="ql-block">槊槊：爸爸要上班，我玩玩具，妈妈负责烧饭。</p> <p class="ql-block">晶晶：哥哥要上学。</p> <p class="ql-block">嘉铭：妈妈负责做家务，爸爸陪我看书。</p> <p class="ql-block">通过调查我们知道在我们的家里有爷爷👴、奶奶👵、爸爸👨、妈妈还有哥哥和妹妹，他们每个人都有自己需要做的工作。与此同时我们在墙面提供了支持，制作了角色挂牌，孩子们可以选择自己想要扮演的角色。</p> <p class="ql-block">问题二：眼影要怎么涂？</p> <p class="ql-block">欣妍：我把眼影涂到了眉毛上。</p> <p class="ql-block">茜茜：我把眼影涂到了脸上。</p> <p class="ql-block">针对幼儿游戏中出现的问题：孩子们不会正确使用化妆用品。教师在墙面为幼儿提供了支持，帮助幼儿了解每一种化妆品的使用方法，丰富幼儿的生活经验。</p> <p class="ql-block">通过解决孩子们游戏中的问题，娃娃家的游戏得以井然有序的进行，下面就让我们一起来瞧一瞧孩子们如何摇身一变“小大人”的吧！</p> <p class="ql-block">每个幼儿在其经验的最近发展区都获得了发展，这些得益于教师的充分理解和尊重：理解幼儿的角色游戏水平和思维发展特点，尊重不同个性幼儿之间的发展差异。“娃娃家” 游戏真正玩起来了，幼儿在与材料的互动中，潜移默化地获得经验、养成习惯；在与同伴的互动中，相互模仿学习，收获、分享快乐。</p>