聚焦课堂展风采联合教研促提升——渭阳九年制学校与宝凤初中，张家湾九年制学校联合教研活动纪实

我将无我

初春有暖阳，求索在路上。为了在教学领域深入开展“三抓三促”活动，进一步加强农村学校校际间的交流合作，相互学习，共同提高，提升教师中考备考水平，为2023年中考再添新动力，渭阳九年制学校与宝凤初中、张家湾九年制学校于3月30日联合开展了中考备考研讨联合教研活动 　　精心制定活动方案 　　授课教师们课前潜心研究教学，精心设计教学过程。课堂上老师们通过新颖的教学设计，灵活运用教学方法，紧扣学段学科特点使用课件辅助手段，展现了教师们良好的教学基本功。 　　程丽萍老师执教的九年级数学《分式方程》复习课，教学设计合理、完整，体现了程老师扎实的基本功。数学来源于生活，程老师的课例结合了生活实际，再加上她丝丝入扣的引导，学生们徜徉在充满趣味性的课堂中，感受到了数学学科的奥妙。 　　观摩教师认真聆听 　　汪珍老师执教的九年级物理复习课《透镜及其应用》。整个课程环节衔接流畅，由易到难，讲练结合，培养了学生善于思考的习惯，在课堂上他循循善诱，引导学生积极思考，多种方式加强对知识点的巩固。例题难度适中，既及时巩固了本节课的知识，又培养了学生举一反三的能力。 　　张维平老师执教的九年级历史复习课《资产阶级民主革命与中华民国的建立》。张老师通过展示教学目标，问题导学，层层设问，问题探究，极大地调动了学生的积极性。不但使学生掌握了基础知识，而且帮助学生理清了知识体系。教师语言表达准确、专业知识丰富，能和学生融为一体，学生学习积极性较高。 　　贾志杰老师执教的九年级英语《动词时态复习课》，贾老师通过一张表格（同一个动词，不同的时态）唤醒学生们对各种时态结构的记忆，既简单形象又概括明了。在此基础上，引导学生归纳出各种时态的用法，并且一步步对时态的标志词进行分门别类，为后面的解题技巧埋下伏笔。 　　为避免学生混淆，贾老师接着使用时间轴线段，以“过去—现在—将来”为三个基点，引导学生如何在不同的时间范围内选择相应的时态，比如在过去的时间段，那么就要选择一般过去时和过去进行时，而这两种时态如何区分，贾老师则通过详细的例子进行有针对性地辨析，使学生一目了然，恍然大悟！ 　　随后，授课教师和相关学科观摩教师就备课上课、作业设置、课后复习巩固、学生管理等问题进行了深入探讨和交流。 　　　本次联合教研活动给教师们提供了互相交流学习的机会，给教师搭建了展示自我风采的平台，使大家找准自己的薄弱点，通过各种途径提升自我，真正达到激励学习、促进提高的目的。 常言道“一个人走得很快，一群人走得更远”，优秀的教研团队是教师迅速成长的摇篮，可以引领心怀梦想的教师行稳致远。相信通过本次联合教研活动，两校教师都收获满满。