<p class="ql-block" style="text-align: center;"> “三尺讲台育桃李，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 一支粉笔写春秋”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> ——致教师</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”，为了更好地落实“双减”政策与新课改的要求，实现课堂的“强课提质”，切实提高课堂的教学品质，打造优质课堂。齐河县友谊小学迎来了青年教师公开课第二期展示活动。</p> 语文组课堂展示 <p class="ql-block">课题：《要下雨了》 </p><p class="ql-block">授课教师：邵文蓉</p> <p class="ql-block"> 邵老师通过一个乌云密布电闪雷鸣的视频将孩子们带入“要下雨了”的情境之中，拉近了同学们与现实生活的距离。通过佩戴头饰分角色“乐表演”来让同学们体会文中动物们神态 、动作 、语言和大量的语气词。更好的帮助一年级的学生发展语言能力，实现思维的发展，为文化的理解、审美的培养打下基础。</p> <p class="ql-block">课题：《军神》 </p><p class="ql-block">授课教师：徐云峰</p> <p class="ql-block"> 徐老师对文章的挖掘，让我们感受到她是做了精心的准备，比如搜集大量的知识资料、课堂问题预设，课后拓展延伸等，对教材的把握有独到之处，能抓住题眼，一步步深入文中。</p> 数学组课堂展示 <p class="ql-block">课题：《100以内数的大小比较》 </p><p class="ql-block">授课教师：房莹</p> <p class="ql-block"> 房莹老师的《100以内数的大小比较》这节课以“为学生提供时而有趣的数学学习内容和学生自主学习”的方式在教学中注重学生观察、比较和抽象概念能力的培养。抓住位数和数的组成，进行比较数的大小。采用了情景导入法组织学生进行详细讨论。整个教学过程中有目的、有意识的安排学生活动为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促进学生在自主探索的过程中真正理解和掌握知识点。</p> <p class="ql-block">课题：《认识图形》 </p><p class="ql-block">授课教师：魏晨旸</p> <p class="ql-block"> 这是一年级下学期的内容，是在上学期学习了《认识立体图形》之后的《认识平面图形》的一个延续。课堂中，魏老师精心设计了一个个环节，从已知的立体图形到找平平的面，再到把平平的面画下来，得到一个个平面图形。学生从一个个环节中，了解到平面图形的由来。最后在研究每一个平面图形中，得到每一个图形的特征，能初步的识别这些平面图形，并能简单说出这些特征就是本节课的目标了。不仅如此，学生动手实践，师生互动，教师敢于给出支架把课堂时间还给学生，整堂课气氛浓厚，突出数学思考，提升数学素养。</p> 英语组课堂展示 <p class="ql-block">课题：《M4u1 unit1 Let's make a home library.》 </p><p class="ql-block">授课教师：苏玉霞</p> <p class="ql-block"> 苏老师的英语课在一首律动歌曲中开始，不仅激发了孩子的学习兴趣，还活跃了课堂氛围。这是一堂课堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。苏老师以新的课程标准为指导,充分考虑了五年级小学生的年龄阶段和心理特征，在本课的教学设计和组织上注重运用了多种教法激发和调动孩子的兴趣。</p> 音乐组课堂展示 <p class="ql-block">课题：《吹起羌笛跳锅庄》 </p><p class="ql-block">授课教师：谢杰</p> <p class="ql-block"> 谢老师带大家走进了羌族的歌舞中。导入节奏游戏，不仅巩固了学生音乐基础知识，还学会了歌曲《吹起羌族跳锅庄》的第二乐段的旋律，让歌曲学起来更生动有趣。最后谢老师带大家跳起了锅庄舞，学生都模仿的有模有样，教室里顿时热闹起来，唱歌的，跳舞的，伴奏的，不知不觉中一节课过去了。</p> <p class="ql-block"> “教师的迅速成长，是公开课使然。”公开课展示是要把教师对主题的学习成果、教学创新思维、围绕主题的课堂设想展示给其他教师和学生。公开课体现了一个教师的执教特点和执教能力水平。执教者要时时思考,灵活多变，根据课堂实际情况思考如何优化课堂教学、对课堂中的生成性问题做生成性应对。</p> <p class="ql-block"> 每位青年教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点。课堂上老师们灵活运用多媒体教学手段，并在教学过程中设置丰富多样的课堂活动，调动了学生的学习积极性，课堂教学环环相扣，引人入胜，学生们聚精会神，踊跃发言，提高了学生的课堂参与度，也充分展示了我校青年教师的朝气蓬勃。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿丨徐梦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑丨徐梦</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审丨张立志</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审丨安胜强</p>