<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与其生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”幼儿每时每刻都在和周围的环境交流，我们要善于发现其中的教育价值，为宝贝们创造与环境互动的机会，宝贝们才能得到发展。</p><p class="ql-block"> 明媚的春天是幼儿亲近大自然的好时机，因为春天是万物复苏的季节，周围的一切都是新鲜的，有清新的空气，有和煦的阳光，有花红柳绿的美景，有……</p><p class="ql-block"> 基于此，我们进行了“探秘春天”的系列活动，宝贝们乘着春风，走进春天、感受春天，在春天里尽情释放自己的热情，探索着春天的秘密。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园的植物角、室外，宝贝们发现春天里各种各样的五颜六色植物，感知到春天里生命的勃勃生机，我们以问题为导向，与宝贝们共同谈论现在什么季节？你怎么知道的？</p> <p class="ql-block"> 就这样，在孩子们的谈话声中我们的“探秘春天”开始啦～</p> 寻找春天 <p class="ql-block"> 春暖花开，春天沐浴着和熙的春光，宝贝们和爸爸妈妈一起，去寻找春天的足迹！</p> <p class="ql-block"> 宝贝们在幼儿园的各个角落里也寻找到了春天的痕迹。</p> 春天的颜色 <p class="ql-block"> 春天是什么颜色呢？迎着春风，在上学和放学的路上、在幼儿园的户外场地散步时、在自己家附近玩耍时，积极寻找春天的颜色。宝贝们在家长的帮助下共同用图画或符号记录下自己的发现，并带来与同伴分享、交流。</p> 美丽的迎春花 <p class="ql-block"> 你们知道，春天最先开的是什么花嘛？是黄色的迎春花。迎春花开，就告诉我们，春天来了！宝贝们还用黏土和皱纹纸创造出自己心中最美的花朵，顿时春意迎面扑来。</p> <p class="ql-block">小朋友还用超轻粘土变成了美丽的花朵。</p> <p class="ql-block">春天还有哪些有趣的事情呢？当然是放风筝啦！看我们的风筝多漂亮，飞在天空一定很美！</p> 老师的话 <p class="ql-block"> 春天，带着柔柔的风、淡淡的香、浅浅的绿、艳艳的光向宝贝们走来。感受春天的美好，领略春日盛景，自主寻找拥抱春天，看着宝贝们灿烂如暖阳的笑脸，真是开心极了！</p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，不仅激发了宝贝们对于大自然的探究意识，而且我们惊喜的看到宝贝们的观察能力、语言表达能力、社会交往能力也都得到了提升。</p><p class="ql-block"> 春天是远道而来的浪漫，愿我们的小可爱像春天的花朵一样，永远朝气蓬勃！快乐成长！</p>