<p class="ql-block"> 三月是一个迷人的日子，草长莺飞，万物吐绿，生机盎然，山也葱葱，水也青青。三月的春风是彩色的，它带着许多希望。3月22日上午，李柳生老师带我们一起走进部编版语文四年级下册第10课《绿》。</p> <p class="ql-block"> 《绿》是艾青诗歌创作第二个高峰的代表作，在诗中他以满腔的激情，奇特而瑰丽的想象，生动描绘岭南早春的景色，表达对祖国无限生机的赞美。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，李老师带着学生走进绿意盎然的大自然，浸润在艾青笔下的“绿”。她走近学生身边，引导学生反复读诗、悟诗，让学生在朗读中展开想象，脑海中一遍遍浮现出诗歌描绘的美好画面。同时，李老师对诗歌描绘的画面进行拓展和补充，创设丰富的教学情境，为学生想象插上了翅膀，让学生充分感受诗人独特的表达。</p><p class="ql-block"> 李老师和孩子们一步步深入，一次次师生对话，在课堂上碰撞出思维的火花。孩子们在诗歌中感受到春天的生机勃勃，感受到生命的希望，还创作出一句句令人惊喜的诗句。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而有悟则深。课后，在赵主任的组织下，老师们进行了广泛的交流互动。观课老师各抒己见，对授课教师的课堂呈现水平给予充分的肯定，并从不同角度对本堂课进行分析评价，提出自己中肯的意见和建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 绿色给我们带来希望，也意味着新的教学研讨之旅已经启程。老师们在研中学，研中悟，研中行，不断提升自身教学能力，相信语文教学一定会更有生命力！</p>