<p class="ql-block"> 为进一步践行新课程标准精神，深入推进“双减”政策的实施，促进课堂实效及学生核心素养的发展，积极探索减负背景下课堂教学的新途径，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，将减负不减质量，减负不减实效落到实处。2023年三月，俎庄小学扎实开展了三课活动。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，老师们教学风格迥异，有的教学语言生动有趣；有的课堂管理井然有序；有的注重师生之间的默契配合；有的注重方法指导。每位教师都结合各自学科的特点，大胆创新，积极探索，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性，呈现出了一堂堂各具特色的“原生态”课堂，体现了常态教学下老师们的教学态度、教学水平和专业能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们也积极参与听课活动，专注倾听，善于思考，认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，生怕错过某一个精彩的瞬间。</p> <p class="ql-block"> 评课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。课后，教研组组长组织听课教师及时开展评课活动。 评课过程中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性，促进了教师的专业成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”，每一次活动，都是一种锻炼；每一次聆听，都是一种成长；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破。这是一次教学理念的碰撞，通过三课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师专业成长，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。</p>