【北接无锡幼教经 夯基橙乡学前路】信丰县幼儿园“高质量发展背景下幼儿园课程游戏化”培训纪实(四)

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<p class="ql-block" style="text-align:center;">季节如斯,三月繁花似锦!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春天带着绿色的气息向我们走来,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也吹动着幼儿园师幼丰富的创造力,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更激发她们向上生长的热情!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">捻一指清风,携一片春绿,寄一袭花语,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">继续我们的江苏学习之旅吧!</p> 第五站:无锡市铃兰实验幼儿园 <p class="ql-block">  无锡市铃兰实验幼儿园创建于2002 年,2005 年评为了“江苏省示范性实验幼儿园 ” 。园所一直立足于 “儿童为本”,规范办学,精细管理,秉承“给孩子无限的发展可能” 的办园理念,始终以目标为导向、以管理促规范、以科研求发展,以高质为创新。幼儿园先后获得 “市文明单位”“市绿色学校”“市陶行知先进集体”“ 无锡市平安校园示范园” 等荣誉。</p> <p class="ql-block">  无锡市铃兰实验幼儿园在创美四季课程的研究与开发过程中,不断推进幼儿多元表达与大美育环境的互构,让孩子们在与美的环境螺旋式上升的同生共长过程中,得到沉浸式学习与享受。现在,让我们一起走进铃兰实验幼儿园吧!</p> 现场观摩 对话儿童 <p class="ql-block">  踏进铃兰实验幼儿园的那一刻,学员们就被这美美的门厅深深折服了!门厅以“春天藏在哪里?”为主题框架,以班级认领板块、师幼共同创设的形式,呈现出春天的风、春天的雨、春天的花等春景。</p> <p class="ql-block">  活动室里充满了孩子们富有艺术感的作品,将孩子们依据小组活动的内容,借助图画、符号等表征方式,记录自己感兴趣或惊讶的时刻,让主题墙呈现他们的想法和活动过程。</p> <p class="ql-block">  铃兰实幼的“大美育”理念希冀通过美的教师团队的建设、美的课程的建构与实施来培育美的儿童,实现让儿童从小在美的浸润与滋养中成长的美好愿望。基于儿童本位和大美育理念下班级环境给了孩子们沉浸式的美的感受,给予前来观摩的学员们震撼式的体验感。</p> 专业引领  助力成长 <p class="ql-block">  随后,学员们齐聚铃兰实幼多功能厅,聆听了一场铃兰实验幼儿园团队关于“创美四季,美遇艺生 ”的主题分享。</p> <p class="ql-block">  无锡市铃兰实验幼儿园融园园长周迎新介绍,幼儿园本着“让幼儿园的一隅一角都能遇见美”的打造初心,通过“美的花园”、“美的转角”、“美的工作室”、“美的展示场”、“美的实习场”等,一点一点呈现幼儿“与美对话”的过程。</p> 立足儿童  科学衔接 <p class="ql-block">  幼小衔接是一个社会热点问题,很多家长在焦虑,不少幼儿园老师有困惑。科学的幼小衔接应该是怎样的?</p><p class="ql-block"> 学员们听取了江苏省学前教育督学张春霞《提升教育的适应性水平,帮助幼儿顺利过渡》讲座。张春霞教授从为什么要关注幼小衔接问题、分析了解幼儿园和小学学习生活环境的不同、如何全面做好入学准备和入学适应教育工作等方面做了全面细致的讲解,并围绕“儿童学习品质的培养”以及“课程设置的适宜性”两个方面,表达了自己对幼小双向衔接的见解。</p> <p class="ql-block">  从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。活动中,学员们认真聆听、仔细记录,为更好地促进幼小衔接而努力学习。</p> 第六站:无锡市江溪幼儿园 <p class="ql-block">  无锡市新吴区江溪幼儿园是一所坐落于江溪街道的江苏省优质幼儿园,“上善若水”园风和“悦读阅美”园本课程的建设,奠定了幼儿园优质高效发展的深厚根基,以上海师范大学博士生导师梅子涵教授和世界乒乓球冠军惠钧领航的阅读和乒乓球项目,擦亮了幼儿园特色品牌。幼儿园先后获得全国书香校园示范园、江苏省绿色幼儿园、江苏省巾帼文明岗等荣誉。</p> <p class="ql-block">  幼儿园坚持将实践作为通过“寻找自己的表达”的主要方式,逐步形成了以“有故事的悟醒活动”为特点的基础类活动,以“有印记的仪式活动”为追求的拓展性活动,以及以“有诗意的表征活动”为特色的定制式活动。此三类活动为满足不同阶段孩子的表达提供了针对性与实效性兼具的选择。</p> <p class="ql-block">  在实践“寻找自己的表达”的过程中,教师通过认真观察与分析,逐步形成了“基于成长需要的作品选择”“基于文本类型的作品解读”“基于感受方式的作品运用”以及“基于表达表现的作品延伸”四个部分的内容。从而真正搭建阅读特色,打造成了具有可持续性的一项重点工作。</p> <p class="ql-block">  秉持在“文学中孕育、生活中滋养、自然中生长”的原则,将儿童置于首位,让儿童成为“独特文化拥有者”。无锡市江溪幼儿园将儿童文学、生活、自然与课程的内容资源、动力过程、追求境界相结合,将对学前儿童文学的静态理解转向动态生成,生发出具有“生长点”的园本特色。</p> <p class="ql-block">  春天是万物复苏的季节,江溪幼儿园的树木也在发生着变化。一夜春雨过后,桃花、樱花、梨花都悄悄绽放。</p><p class="ql-block"> 这美丽的景象都映入了孩子的眼帘。有的孩子们用纸黏土制作出了美丽的花树;有的小朋友们选择自己喜欢的颜色,搓一搓,压一压,做成香水闻一闻 ,做成颜料染一染。你用树枝,我用花瓣,他用沙石,一起创造属于我们春天诗意的表达。</p> <p class="ql-block">  印入眼帘的震撼,听进耳廓的专业,智慧在脑海中碰撞,心灵在深处得到启迪。“ 问渠那得清如许,为有源头活水来”。相信每一位学员都会将此次学习活动的“养分”浇灌在自己的幼教花园里,用心用爱培育出更多姹紫嫣红的教育之花!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">迟日江山丽, 春风花草香。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">回眸凝望悄然而过的一周,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">忙碌、充实、喜悦、成长,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是对此次学习最好的诠释。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们一起展望, 橙乡幼教的美好未来!</p>

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