<p class="ql-block"> 3月30日上午，我们怀着激动的心情参观了咸阳启迪中学。启迪中学的办学规模是咸阳最大的，全校八千多名师生，成绩斐然。几年来，他们为清华北大输送了不少人才，这是我见过的最大规模的学校。</p> <p class="ql-block"> 我们一行人刚一下车，就看到学校的两位副校长西装革履，迈着自信的步伐走出校门迎接大家，这种自信和精神风貌不是一两天能养成的。在启迪广场，张校长为我们详细介绍了他们学校的办学理念、养成教育、校园文化建设等，主要体现在三个方面：教育、艺术和安全。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 给我印象最深的是他们的校园文化建设，他们有一套自己的理论体系。亮点和特色很多，像学生心理健康教育，他们把学生在中学阶段可能会出现的心理问题都做成系列展板挂在墙上，上面的内容包括可能出现的心理状况以及怎样来自我调适，张校长说这叫大众心理安慰。</p> <p class="ql-block"> 校园文化育人，他们从各个方面体现的淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"> 下午，聆听了咸阳师范学院教育科学学院田虎教授的报告《校长课程领导力提升：路径与策略》。</p> <p class="ql-block"> 田教授从四个方面展开讲授：校长课程领导力的内涵、校长课程领导力提升问题、校长课程领导力的原则和校长课程领导力的策略。</p> <p class="ql-block"> 其中校长领导力的四个能力让我感受深刻，这四个能力包括：决策能力、沟通能力、团队建设能力和执行能力。田教授对这四个能力分别做了详细的解释。校长是整个学校团队的核心，对于重大事件的决策起着重要的作用，直接影响着学校未来的发展。</p> <p class="ql-block"> 校长作为学校的一把手，要敢于放权，要善于沟通，分配任务要简洁扼要，便于下属去完成。</p>