童年"筒"趣， "筒"趣无穷——龙凤宝贝幼儿园大一班安吉游戏“滚筒”

怒放寒梅

安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童生命”为信念的游戏革命。为更专业的开展户外活动，解读儿童的游戏行为，我园积极践行“安吉游戏”理念下的户外自主游戏活动。大小、高矮、长短、轻重不一的滚筒作为一种结构简单、功能多样、操作性强的低结构材料，能满足孩子们游戏的愿望。于是，在本学期我们开启了一场“滚筒之旅”。 “筒”趣无穷✨ “筒”上有约🌻 “筒”你一起走👭 幼儿实践篇 初试滚筒　　刚开始接触滚筒的时候，孩子们对于滚筒这个材料非常好奇，孩子们会有哪些新玩法？又能够持续多长时间呢？在这一个区域里，孩子们的能力能得到全面均衡的发展吗？我们一起去看看👀 　　经过初次的模仿和体验，孩子们开始研究它的多种玩法。如：推一推、滚一滚、钻进钻出等。 开始游戏 　滚筒游戏开始了。孩子们躺在里面，享受着，有在滚筒里打滚的，有的爬到滚筒里捉迷藏，有的尝试站到滚筒上，虽然站不稳，但是努力让自己站起来，有的直接坐在滚筒上，左右摇摆，还有的小朋友相互合作，一个躺在滚筒里，一个在外面推着滚筒往前滚，大家各自探索着不同的玩法。 发现问题： 　　你是怎么玩滚筒的？我爬到滚筒里面转来转去，它就一直滚来滚去。我轻轻一推，滚筒就往前滚。我蹲在滚筒里，在里面躲猫猫！我整个身体钻在滚筒里面去了，滚筒就动了！我想站上去，但是滚筒一直在动，我就掉下来了！站到滚筒上面是什么感觉？有点飞起来的感觉，因为我离开地面了。有点怕，但有点好玩。 有点“恐高”。感觉要掉下去了。讨论时，孩子们的想法很多，大家畅所欲言，玩滚筒的方式层出不穷，但在游戏过程中遇到各种困难：爬不上去、走不起来、总往下掉… 我们遇到了困难： 　　杨子轩：在滚筒上总是站不住，滚筒晃来晃去的。谭钰馨：我试了好几次，还是站不稳，会掉下去。马佳玥：我能在上面站稳了，可是一走起来我就有点害怕。谭钰馨：我的好朋友扶着我我就敢上去，我一个人就有点不敢上去了。 滚筒圆溜溜的，好难站上去呀，想要站稳并往前行走就更难了，那么要怎样才能玩的又安全又有趣呢？ 敢于挑战第一次 　　冉奕辰：“快看，余靖瑶都能站在滚筒上，还能慢慢走，咱能行吗？”谭钰馨说“咱也试试，那不就知道了吗。”口气中还充满了“不屑”。杨子轩：“哎呀，这个滚筒根本稳定不下来，我一爬上去它就动，真是烦人！”管晨宇：“你不会慢点啊，我看冉奕辰他就是慢慢的爬上去的，我试试看。” 管晨宇小心翼翼的爬上去，但他不敢站起来，一直蹲在滚筒上，他刚要站起来，滚筒就开始晃动，滚筒一晃，一下骑在了滚筒上面，像一位骑士一样。这时又把一只脚慢慢的拿到了滚筒上面，另一只脚也一点一点的拿上去，但还是哆哆嗦嗦，蹲在滚筒上不敢站起来，但又想尝试站起来，他刚一弯腰，滚筒又晃动了，这时他说：“算了。我不玩了，我要下来，”这话被我听到了，我急忙靠近管晨宇的身旁，我问他，你想一想还有没有其他的好办法，让你站起来。他说：“还有，就是需要别人扶我一把，谁来扶我，谁来扶我，站在一边的余靖瑶把手伸向他,“我扶你走，不怕不怕”。管晨宇分享了自己站在滚筒上的心得：好朋友在旁边手拉手扶着，心里不害怕就慢慢站在上面了，在朋友的协助下能走两步。 　宝贝们想方设法地用膝盖稳住滚筒，然后努力地向上爬，或者两个小伙伴互相帮助，虽然失败了无数次，但最终找到了方法，就是用轮胎抵住一边，努力站上去，掌握住平衡，终于成为滚筒上“行走的小超人。” 站立行走 陈靖瑶是一个非常胆小但又特别执着的孩子，站在滚筒上自由行走前，她经历了很多次的失败，掉下去重新来，摔倒了爬起来。通过自己的努力，他成功地在滚筒上随意的行走，大家都非常很崇拜她，都向她请教经验。陈靖瑶回忆道：开始是不能站稳，我都用轮胎固定住后面，慢慢的胆子就大了，自己是先跪在滚筒上，然后再慢慢站起来，但有时候很容易就滑下来，一定要先让自己的身体站稳。 　　经过多次探索，孩子们发现同伴之间互相帮助更容易成功。 乘风破浪 和滚筒再一次亲密接触，幼儿用自己的方式，越“站”越勇，幼儿通过动脑思考、自主设计与讨论，想出了一系列站在滚筒上的方法，并通过多种尝试，一步步地挑战自我，最终成功地站上滚筒，在这个过程中孩子们的身体平衡能力、动作协调性在逐渐增强，合作与探索能力也得到了发展。 教师思考： 孩子们在游戏中自由组合，用不同的方法去探索，有的是利用物体稳固重心。有的是利用同伴的助力来稳固自己的重心。不管是借物还是借人，最后他们基本都能站上滚筒，慢慢往前走。真不错！ 分享交流 　游戏后，孩子们通过绘画的方式，对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达，将抽象的记忆跃然纸上，在现欢快的游戏场景。 关于滚筒 关于安吉 我们一直在探索 孩子们用发现的眼睛、开放的头脑，将安吉游戏的精髓展现了出来。我相信在未来的日子里，孩子们面对困难挫折，也一定会像今天一样，努力克服、勇往直前！