小六班《宝贝一家》主题总结

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一、主题说明<div> 从孩子生命诞生的那一刻起，家就是他们温暖的窝，家人更是他们最亲近的人。由于孩子对家有熟悉、亲切的感受，因此，以“家”为主题，孩子会有说不完的话，他们的语言表达会更流畅，创作的作品能更生动地反映他们的生活经验，角色扮演游戏也能更充分地体验家庭生活的细节。 我们将带领幼儿由最熟悉的家开始，通过“宝贝一家”主题中的活动，让幼儿进一步认识家庭成员，用心感受家人的关怀，并学习表达对家人的爱与谢意。通过与同伴的沟通和交流，幼儿不仅更加了解自己和自己的家人，还可以进一步了解、认识别人的家庭生活。除此之外，幼儿还会初步了解动物的家庭。他们会感受到，不仅人类的家中充满温暖，动物的家中也充满浓浓的爱意。借助这样的经验，我们可以帮助幼儿逐步脱离自我中心，融入群体生活。</div> 二、月主题目标和家园共育 主题目标： 1.幼儿进一步认识家庭成员，用心感受家人的关怀，并学习表达对家人的爱与谢意，通过扮演最熟悉的家人重现家庭生活经验。 2.通过与同伴的沟通和交流，了解自己和自己的家人，进一步了解、认识别人的家庭生活。 3.初步了解动物的家庭，感受不仅人类的家中充满温暖，动物的家中也充满浓浓的爱意。 家园共育： 1.让家长了解幼儿园一起生活流程，坚持每天按时接送幼儿。 2.引导家长根据幼儿园一日生活流程调整幼儿在家的作息时间。 3.在家和孩子一起按视频要求练习穿脱衣服、叠衣服。 4.在家和孩子一起用七步洗手法洗手。 5.带领幼儿多去户外活动，感受身体的外部特征，大胆探索，促进孩子肌肉发展。 6.鼓励幼儿多走路、少坐车，自己上下楼梯，自己背包。三、主题网络四、调查分析（兴趣需要） 1.《宝贝一家》调查问卷，内容包括：我的家在哪里、我家有几口、我家成员的兴趣爱好、我喜欢和家人一起做的事、画一画我的家人五部分，让孩子从熟悉的家开始。 2.《我的家庭树》幼儿通过制作家庭树，了解自己的家庭成员，在班级内进行分享，了解幼儿对家庭关系的了解程度，活动结束后我们将孩子制作的家庭树布置在楼道互动墙上，餐后散步和空余时间鼓励孩子们经常看一看、说一说，孩子们都能清楚地给老师和同伴说出来和自己一起居住的人。 3.《动物妈妈的袋子》 提前让家长搜集一些有袋类动物的图片、图书，和孩子一起看，让宝宝了解有袋动物育儿袋的作用。另外，除了袋鼠和树袋熊，和孩子一起找一找还有哪些动物也是有育儿袋的，回到幼儿园和老师小朋友分享。五、感知体验 1.音乐：《我家有几口》能跟随音乐学唱歌曲，并跟着老师学动作。 首先孩子们欣赏视频初步了解儿歌内容和动作，然后跟着老师逐句分解动作，记住内容和动作后孩子们分组上台表演，孩子们都想表现自己，都争着举手想要第一个表演，平时内向的韩云熙小朋友都勇敢的第一次举手，本次活动孩子表现自己的同时也锻炼了胆量。 2.《爸爸谢谢你》让孩子们体会爸爸的爱并学习表示爱和谢意，理解并说出挂图画面表达的意思。 我们今天知道了很多可以对爸爸表达感谢的方法，如给爸爸打电话、抱一抱爸爸、帮爸爸捶捶背、帮爸爸擦擦背、和爸爸说晚安等。还要对爸爸说一句爸爸，谢谢你！ 我们布置了《我和爸爸的游戏》操作单，用各种方式记录孩子和爸爸在家日常的小互动，让爸爸帮忙用文字记录。 3.《妞妞变妈妈变一.二》:让孩子们喜欢听故事并知道故事主要内容，用身体动作模仿表演故事中的各种事物。活动结束给孩子发放学习单《跟屁虫》，引导孩子思考:你想变成什么呢？你知道妈妈会变成什么吗？请把你和妈妈想变成的东西画下来，完成后带到幼儿园和全班一起分享。 4.区域活动《照顾娃娃》通过本次活动让孩子们体验当爸爸、妈妈的感受，培养小朋友热爱布娃娃的情感，帮布娃娃穿衣、系扣，培养小朋友的生活自理能力及动作的协调能力。 5.《小客人来了》让孩子了解一些简单的待客礼仪，学习使用恰当的语言向客人介绍家里的环境及自己的家人，活动延伸角色活动区，我们鼓励孩子们到不同的娃娃家去做客，或者请朋友来自己的娃娃家做客。老师关注并及时提醒幼儿一些待客之道。 6.社会《你的家我的家》，让孩子们对家的内结构有初步的了解，知道家里不同房间的功能。 在开始活动前我们请几个下朋友的妈妈拍了自己家的视频并播放给孩子们，请小朋友自己认领自己的家，孩子们都能准确的找到哪个视频是自己家，请小朋友上台说说自己家房间的布置和功能，我们和小朋友一起观察挂图，让小朋友们说出画面上有哪些人，他们在做什么，房间里有什么，是什么房间等，孩子们总结出家里有客厅、厨房、浴室、卧室、书房、玩具房等，和家人在这些地方看电视、做饭、洗澡、睡觉、看书、玩玩具等。 7.《亲亲宝贝》本次活动让孩子们了解爸爸妈妈照顾宝宝的方式，感受动物亲子间的温暖感情。首先引导孩子们讨论家人照顾自己的方式，然后一起欣赏视频了解动物的爸爸妈妈是怎么照顾小动物的，并请孩子们分别扮演兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝，模仿兔妈妈抱着宝宝，以及喂宝宝的样子。 8.数学活动《开饭喽》让孩子们学习4以内按数量分类，通过观察图片将数量一样多物品放在一起，喜欢参加数学活动，体验小组数学操作的规则和乐趣，在游戏中体验按数量分类。我们准备四个盘子，盘子里分别有1234个点，出示一家四口的纸偶，带幼儿进入情境，分别按家人的食量来分盘子，爸爸是个大胃王，食物为4的盘子要分给爸爸，有3个点的盘子给妈妈，有2个点的给个个和姐姐，有1个点的给弟弟妹妹，最后小组合作给东东的一家分晚饭。六、探究创新 1.《家庭相框》孩子们在班里用橡皮泥自由发挥制作出家庭相框的轮廓和造型，孩子们拿回家和爸爸妈妈一起在相框里制作自己家里的全家福，然后孩子们带回班里分享。 2.《快乐全家福》理解家庭成员间的关系 通过《快乐的全家福》的活动，我们收集了孩子们的全家福照片，在教室里布置了温馨的“家庭树”，一个个小家组合成我们的“大家”。 3.建构区《我的家》自由选择积木搭建自己的家以及家里的物品，孩子们搭建好之后向同伴介绍自己的作品。此外孩子们用拼插桌面玩具磁力片搭建小房子，孙子诺还拼出了一个妈妈，让妈妈住在陈芝琳小朋友搭建的五彩房子里。 3.美术《爸爸的领带》本次活动老师启发孩子开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带，书诚说他喜欢吃雪糕，所以他在上面画了小雪糕。接着请孩子们在各自的”领带”上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，也表达对爸爸的爱意。七、表达表现 1.语言：《我喜欢和家人在一起》让孩子们尝试用我喜欢和...一起...句式表达。 首先老师给小朋友们展示和自己家人在一起做事的图片让孩子们观察，教师用句式我喜欢和...一起...说出来图片内容，小朋友们仔细听跟着学讲述一句完整的话。 老师继续展示提前向家长收集的小朋友们和爸爸妈妈等家人在一起的照片，引导孩子说出照片的内容，并用句式完整的表达出来。播放视频 2.《妹妹背着洋娃娃》感受歌曲的温馨美好，认识动作图示并根据图示做动作。 3.《妈妈和我》让孩子们观察画面，清楚地表达自己对画面的理解。通过和孩子一起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。提问画里有谁？他们是什么样子的？画里的妈妈是怎样抱小宝宝的？ 教师播放家长抱着孩子的照片，请幼儿进行分享。 ——这是谁和自己的妈妈呢？ ——你的妈妈是怎么抱你的？ ——妈妈抱着你时，你有什么样的感觉？孩子们举手回答。 用画画的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。给幼儿发放图画纸和画笔，请幼儿画一画妈妈抱着自己的样子。 4.《小板凳》理解儿歌内容并学习对妈妈表达谢意和爱意。 我们引导孩子讨论妈妈每天要做的事，体会妈妈的辛苦，接着小朋友边念儿歌边进行表演。请两名幼儿前后坐下，坐在前面的幼儿扮演妈妈，坐在后面的幼儿扮演孩子，小朋友一起念儿歌，同时扮演孩子的幼儿轻轻为扮演妈妈的幼儿捶捶背。儿歌念完后，扮演孩子的幼儿要向扮演妈妈的幼儿说：“妈妈辛苦啦。”扮演妈妈的幼儿要向扮演孩子的幼儿说：“谢谢你，好宝贝。”幼儿转换位置，交换角色，继续边念儿歌边表演。 5.《我为家人做件事》通过本次活动的学习。孩子们能够主动帮助家人做一些力所能及的事，通过照片记录和绘画等方式记录下来和老师小朋友们分享。 6.《我的家在哪里》通过本次活动孩子们能简单说出自己的家庭地址，发现自己家附近的标志性建筑或建筑特征。我们提前让家长把自己房子外面景物的照片发群里，包括房子外观小区名称和周围标志性建筑等，然后请孩子们上台说一说自己家的位置和名称。 7.科学《这是谁的家》本次活动主要让孩子们了解动物的名称和其居住的地方，知道不同的动物住在不同的地方。活动结束我们在图书区投放各种有关动物家的图画书和图片供孩子们观看欣赏。八、我们的活动 1.三八妇女节活动 在这春暖花开时节，三八女神节如期而至。在这个充满温情的节日里，为了让孩子们了解节日由来，亲身体验节日的意义，学会在感恩中收获，在关爱中成长，我们小六班开展了“浓情三月，与爱同行”为主题的庆“三八”妇女节活动，在三八妇女节这周我们邀请五位妈妈来到小六班教室给孩子们带来多种多样的活动，让孩子们感受到妈妈们浓烈的母爱，同时也学会感恩妈妈的付出，受到孩子们的喜爱和家长们的一致好评。 周一王语茼妈妈手工《送给妈妈的花》周二赵佑轩妈妈绘本《猜猜我有多爱你》 赵佑轩妈妈给孩子们带来了图文并茂的故事，在给孩子们讲完以后和赵佑轩小朋友亲子展示，用动作和语言演出猜猜我有多爱你这个故事，孩子们亲身感受了妈妈和宝贝互相表达爱意的浓厚氛围，也感受到了自己妈妈伟大的爱。 故事学习之后，赵佑轩妈妈还教给孩子们律动儿歌《我爱妈妈》，孩子们都在认真的跟学，想着早点回家给妈妈表演，借此来表达对妈妈的爱。周三刘弋孑妈妈《形体礼仪课》 日常生活中。有很多孩子往往忽视形体美，会经常出现身体不正。弓背含胸，端肩缩脖。腿弯曲等不健康的体态，因此刘弋孑妈妈和形体老师来到小六班给孩子们带来精彩的形体课程，主要教给孩子们正确的站姿和坐姿，带领孩子初步尝试一些简单的形体动作，提高了我们班孩子基本活动能力，第一次接触此类课程，孩子们都非常感兴趣，学的也很认真，我们小六班的小男生越来越绅士，小女生也越来越优雅。周四李昱帛妈妈《彩虹小实验》 舒适的下午李昱帛妈妈带着彩虹糖踏进了小六班的教室，带孩子们走进了科学世界，让孩子们初步感知彩虹糖在水中融化的现象，孩子们认真观察实验的整个过程，感受色彩变化带来的惊喜。周五牛雯玥妈妈《毛根变变变》 牛雯玥妈妈带来了五颜六色的扭扭棒和孩子们一起制作小戒指和眼镜，带孩子们体验了不一样的手工课，同时也感受到了阿姨对自己暖心的爱。 2.植树节活动 为使孩子们能够积极的与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发幼儿热爱环境的情感，我们小六班组织孩子们开展“种下希望，让梦想发芽”植树节爱树、护树活动。 刘弋孑小朋友、王语茼小朋友和张寓童小朋友的爸爸认真的挑选适合石榴树生长的土地，三位优秀的爸爸主动报名来和孩子们一起体验植树活动，同时也让小六班孩子们体验了爸爸的能干和伟大，增强了孩子们和爸爸之间的交流和喜爱。我们的每位家长参与班级活动之后我们会发给他们家长助教工作记录表。让家长填写好参与活动内容以及自己的感悟和建议，家长朋友们都很认真的填写完上交到班级，参与的家长很珍惜老师和幼儿园给他们提供和孩子近距离接触的机会，也了解了孩子在幼儿园的一日生活情况，对老师和幼儿园都非常满意，收到家长一致好评，大大提高了家长对孩子的关心和生活学习的参与度，更好的促进了家园共育。九、主题评价 在“宝贝一家”这一主题力中，幼儿通过有趣的游戏活动重现了家庭生活，同伴间分享了家庭生活的点滴经验和乐趣，活动中，孩子们充分感知了一家人之间的亲密关系，体验了父母对自己的爱，知道自已要爱父母，并能用相应的语言和行为表达出来，感受到爸爸妈妈的亲切、辛苦，知道要关心热爱爸爸妈妈，懂得关心长辈。在与同伴沟通和交流之中，幼儿进一步认识了自己的家人并请幼儿谈谈妈妈的姓名、工作，以及养育自己的辛苦和乐趣等。 主题活动《妞妞变，妈妈变》学习完之后，我们更有活动延，让幼儿和孩子在家玩《宝宝变，妈妈变》的游戏，感受母爱的温暖！ 主题活动《亲亲宝贝《小客人来了》等内容的学习，让孩子们学会了如何照顾客人，关爱自己的朋友！ 我们还在《我和爸爸玩游戏》《妞妞变，妈妈变》活动前，让孩子与爸爸妈妈一起完成关于妈妈，爸爸资料收集，让孩子更了解爸爸妈妈的喜好，他们的工作，促进亲子之情！ 我们通过开展“宝贝一家”相关集体教学活动，带领孩子从最熟悉的家开始，让幼儿进一步认识家庭成员以及别人的家庭生活，过渡到动物的家及动物的生活习性。通过图片展示，观看视频视频，孩子们了解到了小动物与家人之间浓浓的亲情，丰富了相关科学经验。 本次主题活动我们也有许多不足需要改进，在美术活动《爸爸的领带》中如果老师能在活动前多准备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果。因小班孩子年龄较小，以具体形象思维为主，他们喜欢在益智区探索发现和亲身体验，导致表演区孩子们开展的游戏活动较少，孩子们大多都是拿着各种乐器进行演奏，脱离宝贝一家的主题，后期我们会给孩子创设宽松氛围，支持幼儿快乐参与表演活动，鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑解决问题。撰稿人：茹乾<div>图片视频：韩红娜、郭洋</div><div>校稿人：韩秀秀</div>