推进普及普惠实现幼有所育——神木市清华实验幼儿园普及普惠工作宣传活动

清华实验幼儿园

程推进普及普惠，实现幼有所育 　　人生百年，立于幼学。学前教育，是终身学习的开端，是现代国民教育体系的基础组成部分，是关系民生福祉的社会公益事业，办好学前教育，实现幼有所育。 关于学前教育普及普惠的知识，你知道多少呢？ 什么是学前教育？ 　　学前教育是指幼儿园等学前教育机构对3至6周岁的学龄前儿童根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，实施的保育与教育。 什么是学前教育普及？ 　　学前教育普及是指通过优化幼儿园布局，统筹区域居住人口分布等因素，科学测算学位供求，切实满足适龄幼儿就近入园的需求，确保城乡学前教育资源全覆盖而开展的一系列工作。 什么是学前教育普惠？ 　　学前教育普惠是指公办幼儿园和普惠性民办幼儿园由政府控价，减轻普通幼儿家庭经济负担。 　　为什么开展学前教育普及普惠达标验收？ 　　2018年11月，中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，对学前教育普及普惠提出明确要求。开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措，是推动学前教育普及普惠安全规范发展的需要。 2020年，教育部印发了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》。教育部教育督导局负责人指出，按照《若干意见》的要求，督导评估对象是县级人民政府。督导评估要从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面，对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察，引导县级人民政府建立完善工作体制机制，切实推进学前教育普及普惠和持续健康发展。 　　学前教育普及普惠有哪些内容？ 　　督导评估包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况三大方面，共十八项指标48条具体内容。普及普惠水平的3条指标，是《若干意见》对2020年全国普及普惠水平提出的总体目标，用于对每个县普及普惠水平的定量考查，即：学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%、公办园在园幼儿占比达到50%。 政府保障情况的十项指标，主要着眼于政府建立健全体制机制、完善政策制度，包括党的领导坚强有力、发展规划科学合理、学前教育公共服务网络基本完善、小区配套幼儿园管理规范、财政投入到位、收费合理、教师工资待遇有保障、安全风险防控机制健全、监管制度比较完善等。 在幼儿园保教质量保障情况方面，要实现县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定；要配足配齐各类幼儿园教职工，县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1∶15，建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度；落实科学保教要求，以游戏为基本活动，确保无“小学化”现象等五项指标。 什么是小学化？ 　　幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展，直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识，它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。 　　作为家长，如何推进学前教育普及普惠工作？ 　　首先要学习科学育儿理念，主动参与到幼儿教育中，尊重和理解幼儿，不断努力为幼儿创设宽松的成长环境，支持自主成长。其次，提高认识，积极响应政府创建学前教育普及普惠达标县工作，积极配合幼儿园各项工作。我们要切实贯彻落实党的二十大精神，在“强化”和“普惠”上下功夫，确保学前教育高质量运行，不断提高教育质量，促进儿童健康快乐成长，让学前教育普及普惠发展成果惠及社会。 　　推进学前教育普及普惠发展,是实现人民群众“幼有所育”美好期盼的重要保障，让我们共同携手，齐心协力，把普及普惠、安全规范的理念和要求贯彻落实到园所管理中去,全面提高我园教育质量，助力孩子幸福未来。 清华实验幼儿园 请扫码关注我们