【东方一小】“阳光课堂 ”促进课程改革发展立德树人创建教书育人之星——东方一小“阳光课堂”优质课展示活动

洛阳市东方第一小学

阳春三月，群芳争妍。为进一步贯彻新课程标准，落实学科教学主张，推进减负提质工作，提升课堂教学实效，促进希沃白板技术与课堂教学的融合，3月的最后一周，东方一小举行了“阳光课堂”优质课展示活动。 　　此次优质课展示活动，以新课程标准为基础，以减负提质为要求，聚焦学科课堂观测点，关注学生学习方式，并结合希沃白板及希沃信鸽等信息技术辅助教学和教研。 语文学科 李玉欢老师的《守株待兔》一课，教学目标明确，教学环节清晰，紧扣课后习题和教学资源，创设情境，激发兴趣，设计符合三年级学生的活动，以层层递进的闯关形式，使学生通过自主学习，读懂了故事，明白了道理。教学节奏紧凑，活动形式新颖，教学过程的情境性和任务性设计，极大地提高了学生参与的积极性。 王晓曼老师执教的《四季之美》一课，立足课标，紧紧围绕单元语文要素——初步体会动态描写展开，设计不同类型的学习任务，围绕教学重点，层层深入，注重朗读、学习方法的指导，使学生通过品词析句，想象画面，感受了四季之美，同时注重写法指导，提升了习作能力，充分落实了语文学科“一课一得”的教学主张。教学中，王老师将语文与信息技术学科恰当融合，使用了希沃白板的课堂活动、学科工具的古诗词功能和umu互动教学平台创建课程的拍照及考试功能，充分发挥电教融合的作用,有效达成教学目标。 数学学科 　　马安娜老师的《租船问题》一课紧扣新课程标准，注重教学内容结构化，以优化思想为中心点升华了整节课，符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。教师上课语言简洁，教态亲切自然，注重对学生学习情境的合理创设，小组讨论环节做的务实有效，让学生多角度考虑问题，在全班的共同努力下，找到了最优方案，达到了本节课教学目标。 　　杨枭老师的《观察物体》一课，充分利用希沃白板 5 交互和在线数学画板功能，进行动态演示和直观操作，提升了学生的参与度和积极性。杨老师借助希沃白板 5 和 5G 网络技术的投屏直播功能，把学生精彩的实验操作过程投屏到大屏白板上进行直播，实时展示与分享过程性学习成果，把学习过程变得直观有趣，在操作和展示交流中促进学生思维碰撞。 英语学科 许志飞老师《What do you do?》整堂课教学思路清晰，教学重点突出，充分利用信息技术手段，将知识的学习和趣味练习结合起来，课堂氛围活跃，学生的参与度高。在知识学习的同时适时渗透课程育人理念。如播放校门口交警执勤的视频、围绕关键词“not easy”“interesting”讨论等，让学生充分感受感受每一份工作的重要。 杨文静老师的《Shennong and tea leaves》一课，用茶文化的相关视频导入课题，并用实物互动，师生问答，小组合作，希沃课堂互动等方式，让学生在感知、解读、梳理神农采集药草和品尝百草的艰辛过程的同时，感受中国文化，建文化自信。整堂课贯穿了新课标教学活动观的理念，活动具有实操性，且层层递进，符合学生的学习特点，课堂较好的实现了教学目标。 综合 王楠楠老师《开开心心上学去》的道法课，秉承教育之始，以人为本，以德为先的理念，立足学生的发展，以学科核心素养的提高为出发点。整堂课层次清晰，依托生活，创造性使用教材，对学生进行行之有效的指导，从学生中来，再到学生中去。课堂学习内容与学生生活密切结合，深入浅出，采取情境体验，模拟活动等方式，引导学生开展自主合作与探究，知行合一，走向生活。 张泽辉老师的体育课《双脚跳跃的练习与游戏》，充分调动了学生学习的积极性和主动性，课堂氛围轻松愉快，示范得当，讲解简练，采用多种练习方式，加之适时的鼓励，和紧凑有序的教学设计，使本节体育课完全达到了寓中乐，乐中学的效果。 　　李阳芷老师《展开想象的翅膀》的健康教育课，从一段音乐游戏入课，同学们随乐起舞，通过比一比谁摆的造型最独特初步感受想象力带来的乐趣。在小组探索合作交流中感悟想象力为我们生活创造的奇迹。在充分感知想象力的基础上，通过大胆想象帮助小狐狸解决问题。最后每位同学都能够发挥想象，交流自己的奇思妙想。整节课环节紧凑，内容丰富。 　　本次活动历时一周，涵盖六大学科。学校同学科教师积极观摩课堂，并在观摩结束后进行讨论交流、线上评课，大部分教师能够跨学科听课，学习到了不同学科课堂的精彩。此次活动更是为不同学段、不同学科的青年教师们指明了课堂教学的方向，从整体上示范了如何提升课堂教学质量，如何落实学科教学主张，如何将信息技术与学科科学融合。每一堂课都是一本活生生的“校本教材”，在新教师帮扶成长之路上点亮一盏明灯。 每一季春暖都会迎来花香四溢的烂漫，每一次的名师示范都会引领我们进步。相信我们阳光一小的教育人，一定会紧跟这些教学能手的步伐，切实提升自身素养。星光不问赶路人，时光不负有心人，相信我们的努力定会换来一路花香。 编辑：教导处