<p class="ql-block"> 为弘扬中华优秀传统文化，培养学生的语文素养，熏陶学生的情感，促进学生的全面发展，我们高青双语学校四年级组开展了“轻叩诗歌的大门”综合语文活动。</p> 活动一：走近诗歌 <p class="ql-block"> 学一首好诗，如交一个好友，读一首好诗，如品一杯香茗。</p><p class="ql-block"> 诗中有盎然生机，诗中有浩然正气，诗中有深情厚谊，诗中有旷达胸襟……</p><p class="ql-block"> 诗中情、诗中意让我们在品味中升华感情，陶冶性情，收获快乐。</p> 活动二：诗海拾贝 <p class="ql-block"> 诗歌的海洋里有无数珍宝……</p><p class="ql-block"> 我们通过课堂学习，阅读书籍，上网搜查等多种形式，了解了诗歌的有关常识，认识了李白、杜甫、李清照和艾青、冰心等诗人，阅读了跟诗有关的一些故事和资料。</p> 活动三：与诗同行 <p class="ql-block"> 经典诗歌的语言简洁、旋律优美、感情真挚，足以抚慰儿童焦躁的心灵，能让他们的感情更细腻，心灵更柔软，生命更有质地。</p><p class="ql-block"> 我们让同学们通过多种渠道搜集古代和现代的经典诗歌，并学会品味鉴赏！</p><p class="ql-block"> 同时借助教室的多媒体设备，让他们观看中央电视台的《中国诗词大赛》、《中华好诗词》等节目，其中“飞花令”、“诗词接龙”、“看沙画猜诗”等环节都让同学们受益匪浅。</p> 活动四：我是小诗人 <p class="ql-block"> 孩子是天生的诗人！</p><p class="ql-block"> 通过这一个多月的诗歌综合性活动，孩子们初步懂得了一些写诗的小技巧，也有了创作的思路，大家都文思泉涌……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 每个孩子都非常棒，给他们点赞哦！</p> <p class="ql-block"> 以下都是孩子们的作品，有仿写有原创，插图也都是他们自己独立完成。透过这些作品，我们能看到孩子们的创作热情和丰富的想象力！</p> 活动五：创编诗集 <p class="ql-block"> 我们把全班同学的所有作品集中起来，取好了名字，补充上封面，形成了自己班的诗集。</p> 活动五：我爱读诗 <p class="ql-block"> 自从开展了这个活动，班里掀起了一股读诗热，课余时间，经常看到同学们或者单独，或者三五成群聚在一起读诗背诗诵诗。</p><p class="ql-block"> 经过大家的积极准备，我们利用晨诵时间，邀请班里的“小诗人”上台朗诵，将最精彩的一面展现给大家，收获了满满的掌声。</p> <p class="ql-block"> 通过练习写诗和合编诗集，培养了同学们对诗歌，对语文的兴趣，丰富了同学们的想象力，提高了同学们的综合素养，培养了同学们的自信心，促进了同学的团结协作，增强了班级的凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 轻叩诗歌的大门，这是一次美好而难忘的体验。</p><p class="ql-block"> 写一首小诗，编一本诗集，播撒下诗歌的种子。</p><p class="ql-block"> 小小的诗集，是歪歪扭扭的脚印;稚嫩的文字，是他们成长的见证;真诚的表达，是他们情感的声音。</p><p class="ql-block"> 让我们一起相约字里行间，用诗歌点燃属于自己的青春年华……</p>