<p class="ql-block">用一个词来形容一下老师手上的花？（怒放）</p><p class="ql-block">一朵花是盛放放，也是凋谢（板书）。</p><p class="ql-block">一片落叶是结束，也是开始（板书）。</p><p class="ql-block">一个故事（板书）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们一起来认识两个人，是谁？（孟子，告子）</p><p class="ql-block">孟子和告子都是哲学家，我们一般称什么样的人为哲学家？</p> <p class="ql-block">孩子你看到了什么？《告子上》和《告子下》是《孟子》的篇目</p> <p class="ql-block">1.请生读</p><p class="ql-block">2.一段文言文这样陌生的一段文字，一开口就有了独立，这样的流畅，真的非常了不起。那么这样一段话在讲什么呢？孟子告子到底在告诉我们什么？谁来看现在帮我们读一读这段红色字体部分。</p> <p class="ql-block">在辩论我们人性。</p><p class="ql-block">之前我们就知道孟子告子的哲学家他们所讨论的这个话题，这个问题其实就是一个什么问题？什么问题？哲学问题。什么是哲学呢？简单点说，哲学就是人们对世界的认识，对真理的追求，他是充满智慧的思维，所以他也叫爱智之学。（板书爱智之学）</p> <p class="ql-block">1请生读文</p><p class="ql-block">2.齐读。</p><p class="ql-block">3.文言文呢他的句子很短，所以呢我们读的时候不仅要读得文通字顺，还要读出他的节奏之美。</p> <p class="ql-block">1.老师划出来节奏，生读出节奏。</p><p class="ql-block">2.孩子们可不可以像你的朋友这样，把这篇课文读得文通字顺，字正腔圆，而且充满了节奏之美，可以吗？好，我们一起来。</p><p class="ql-block">3.古文是没有标点符号的，就像这篇课文的课题是后人加上去的一样，标点符号呢也是我们后面加上去的，那当这些标点符号去之后，你还能读成这样文通句顺，字正腔圆，有节奏之美吗？好，来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">去掉标点读。</p> <p class="ql-block">1..当老师把这个文章竖着排位的时候，你们还会读吗我们就一起来，我们一起来读。</p><p class="ql-block">2.学文言文有什么方法？（查找资料，借助插图，猜读法，联系上下文，借助注释）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看插图</p><p class="ql-block">1.这个人眉头紧锁，目光盯着棋盘，我们通过这个画可以感受到这一个人他在一边怎么样一边怎么样？（板书专心致志）读其一人的语句。</p><p class="ql-block">2.另一人他叫什么？这个人他也是一手？（捏着棋子）头怎样？仰着。读课文中描写一人的语句。（板书心不在焉）</p><p class="ql-block">3.他们两的学习结果是怎么样的？</p><p class="ql-block">这个句子中有两个“之”，分别是什么意思？</p><p class="ql-block">（用看注释和联系上下文来理解）</p><p class="ql-block">4.《学弈》只是给我们讲清楚这个故事吗？而是什么？（讲道理）读最后一个自然段。</p><p class="ql-block">5.给我们讲清道理了吗？</p><p class="ql-block">没有</p><p class="ql-block">6.小结：专心致志就能学有所成，心不在焉只能一事无成（板书）。</p><p class="ql-block">7.《学弈》是怎么讲清楚这个道理的？用一个故事的正面例子和反面例子来告诫他人。（板书告诫他人）</p> <p class="ql-block">1.把这个故事还原到《孟子.告子上》，出示原文，生读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.这个故事到底讲什么？出示译文，生读。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.君王不聪明是谁的问题？（是孟子的问题，他和君王见面太少了，对君王的影响太少了）孟子在自我反省。（板书自我反思）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.学习《学弈》我们知道如何观察，如何与人交流相处，如何表达自己的观点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">运用孟子的逻辑思维。</p><p class="ql-block">用正面和反面例子论证。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总结：一个故事是经典，也是此刻。</p><p class="ql-block">齐读《无题》诗：</p><p class="ql-block">一朵花是盛放，也是凋谢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一片落叶是结束，也是开始</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一个故事是经典，也是此刻。</p>