<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。本着“相互学习、相互促进”的教学理念，充分发挥“双减政策”下课堂的主阵地作用，提高课堂实效，促进教师专业化发展，提升我校教师教学水平，按照“每周一研”教研活动安排，本周我校如期开展了英语教研组活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">Unit 4 Where is my car?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">A Let's talk</p><p class="ql-block"> 3月29日，由王文博老师执教了三年级下册英语第四单元 《 Where is my car?A Let's talk》一课，课上，王老师用歌曲《On,in,under,by》作为开课热身导入，引出重点句式Where is the/my...? It's in/under the... ，激发了学生的学习兴趣。然后通过不同形式的读来帮助学生掌握重点句式，使学生们达到了熟读成诵的程度。又设计了两人对读，角色扮演、创编对话等活动，帮助学生进一步巩固了重点内容。在课堂的最后，王老师为大家展示了本节课的创意作业单，作业单遵循双减政策对作业的要求，科学合理，有层次有梯度有创新。整节课，活动多，节奏快，课堂氛围活跃，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体听课教师进行了评课交流，老师们一致认为王文博老师这节课的完成度比较高，教学准备充分，重点突出，任务量合理，环节紧凑。在课堂上能够关注全体学生，有针对地进行指导，最大限度地提高了课堂教学效率。王老师作为县级英语骨干教师，教学基本功扎实，教学经验丰富，评课后她又一一解答了青年教师教学中的困惑，为青年教师的专业成长起到了良好的示范、引领作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">Unit 4 At the farm</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">A Let's talk</p><p class="ql-block"> 3月30日，李梓祺老师执教了四年级下册第四单元 《At the farm，A Let's talk》一课，李老师的课堂，声、像、形俱佳，课始学生欣赏着生动的画面，听着优美的英文歌曲《These are apples 》自然进入学习的最佳状态，课中的“我问你答、角色扮演、猜谜游戏”等环节，不但帮助学生练习、巩固了重点句式，而且提高了学生学习的参与度，学生在有趣的活动中学习、探究、获取新知，获得了快乐学习的情感体验。</p> <p class="ql-block"> 在课后的评课研讨活动中，老师们各抒己见，对授课教师的优点给予了高度的肯定赞扬，同时也对不足之处提出了中肯的意见，并针对一些有疑义的问题进行了深入的探讨并达成了共识。为授课教师调整优化自己的课堂教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 一次教研就是一次历练，一次成长。在这春潮涌动，春意盎然的时节，我校全体教师定会不负韶华，坚定地行走在深化教学改革的道路上，且思且行且成长，用行动去奏响“提质增效”之歌，用初心去浇灌“教学改革”之花！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿人:李梓祺</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核人:张东香</p>