践行新课标，赋能新课堂——平安路小学语文教研活动纪实

月亮姐姐

课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。 　　为进一步聚焦2022版语文新课程标准，理解新课标的核心理念，凝练语文学科核心素养，平安路小学开展了“践行新课标，赋能新课堂”校本教研活动。本次活动采用听评课的方式进行，以教促研，以研促教，教研相长。活动得到了区教研室老师的大力支持，教研室王立娟老参与并指导了本次活动。 学课标研教材 　　三年级组李慧民老师、四年级组董可欣老师两位青年教师承担了此次教研活动的讲课任务。她们积极备课，认真研读教材，研究课标，与同组老师共同备课，与学校主抓教学领导交流教学环节。讲课稿一次次进行修改。践行新课标，赋能新课堂，她们在实践。 课堂展风采 　　李惠民老师执教的三年级下册《花钟》第二课时，紧紧围绕单元语文要素进行教学，引导学生抓关键句概括一段话的段意，促进了学生思维能力的提升。李老师在教学中引导学生梳理探究花开时间及状态；通过自主朗读、讨论探究等方式，使学生积极参与到教学活动中，乐于学，勤于思。阅读鉴赏文中描述花开的丰富多彩的表达方式，多种形式的朗读以及动态视频展示花开中感悟体会语言的丰富和精妙；学以致用，方法迁移进行语言表达与交流运用。在这样的学习情境中学生的语言在生长，语文素养在提升。 　　董可欣老师执教的是四年级第二单元的《飞向蓝天的恐龙》一课，董老师教态亲切自然，富有亲和力，利用学习任务单引导学生走进文本，深入思考并自主梳理恐龙的演化过程。结合具体语句引导学生品析从不同方面对比着写形态各异的恐龙的写作方法，朗读中体会，学习中运用。让同学们来当恐龙博物馆的小小解说员，则有效帮助学生梳理内化了所学知识，提升了口头表达能力。引导学生积极探索更多关于恐龙的知识，把学生引向参与延伸性的语文学习。有助于进一步培养学生发现问题解决问题的能力，提升学生的语文素养。 说评促成长 　　听完两节课后，听课老师进行了研讨活动。两位老师对自己的课堂设计思路、教学流程、教学理念进行了说课，并对整体教学进行了细致而深刻的反思。　　听课老师纷纷发表了自己的所得、所思、所悟，对执教老师课堂教学中的优点给予了肯定，对存在的不足也提出了中肯的建议。主要有以下两点：一是学习任务要明确具体些，加强梳理方法指导，；二是增加学生互动互评，明确评价标准，能更好的激励学生。 名师指方向 　　教研室王立娟老师肯定了青年教师课堂教学中践行新课标所做的努力，呈现的是真实的语文课堂，灵动的孩子们。教师围绕单元语文要素，对学生进行扎扎实实的训练，提升了学生的语文素养。王老师还解答了老师们教学中的一些困惑，结合课例进行了新课标的培训，给予了高屋建瓴的指导。语文课堂教学以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题学习要素为引领，以学习任务为载体，整合学习内容，情境，方法和资源等要素，设计语文学习任务群。老师从文本出发，钻研文本思想，揣摩作者意图，品味文章语言，变教学内容为学习任务，切实抓住学生在真实情境下学习运用语言文字的需求。单篇语文教学也会有学习任务群的设计与应用的实践。 师指一条路，烛照万里程，王老师的讲座让听课的老师们深受启发，受益良多。在教研室老师的指导下，相信我们一定会打造出更加理想的课堂。 　　一次分享，一次提升；一次学习，一次飞跃。心中有“度”，脚下有路，心中有“标”，教学有方。我们必将此次活动为契机，感受课标新思想，践行课改评价新理念，巧用课改新教材，将教学新理念根植于日常教学中，做充满活力的学习型教师。