<p class="ql-block"> 小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，孩子很容易产生消极情绪，导致心理问题。为落实立德树人根本任务，围绕青少年生命健康教育主题，持续深化未成年人心理健康知识普及和工作推广，营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的浓厚氛围，为此，以全县教育系统“三抓三促”行动为契机，县教育局组织实施了“康乐县心理健康教育核心团队进校园服务项目”。于3月30日下午，县青少年活动中心主任赵得林带领项目组成员在我校开展了主题为《与情绪共舞 让生命绽放》心理健康教育讲座。本次活动由城南小学校长马宝林主持，城南小学和高丰小学师生积极参与，共同开启了一场快乐的心灵之旅。</p> <p class="ql-block"> 第一项：城南小学校长马宝林对本次活动安排简要说明，并介绍出席本次活动的领导和主讲教师。</p> <p class="ql-block"> 第二项：青少年活动中心主任赵得林介绍心理健康教育核心团队进校园服务项目实施背景、项目主题、及实施方案等项目概况。</p> <p class="ql-block"> 第三项：温志霞老师为我校全体师生展开主题为《与情绪共舞 让生命绽放》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 温老师为孩子们带来了一堂别开生面的心理健康课。她从认识我们的情绪、情绪ABC理论、做情绪的主人几个方面引导学生展开今天的话题。活动伊始，《幸福拍手歌》的呈现，立即激起同学们的极大热情和参与度。活动中，温老师用亲和的语言和孩子们深入沟通，引导孩子们做情绪的主人，享受快乐的童年生活。在互动环节上，温老师运用自己丰富的经验，结合生动的语言，并通过让孩子们明白管理情绪的重要性，教给学生如何控制情绪，提高快乐感的方法。</p> <p class="ql-block"> 进一步通过问题驱动的互动形式，鼓励学生回忆自己出现过的类似不良情绪，之后将不良情绪写在纸条上。这样的活动不仅可以使学生了解情绪ABC理论，还可以使学生在切身体验下，产生兴趣，初步地掌握管理情绪的方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，温老师带同学们尝试“蝴蝶拍放松疗法”又名“蝴蝶拥抱”。随着舒缓的音乐旋律，孩子们沉浸其中，如同在母亲的怀抱里安睡。</p> <p class="ql-block"> 此次讲座，通过案例、图片、故事、活动等方式，激发了学生学习心理学知识的兴趣。整个过程，学生们认真倾听，主动分享，积极交流，有效掌握了有关情绪的心理学知识以及调整情绪的方法。</p> <p class="ql-block"> 马宝林校长带着对所有孩子的希望与关怀总结了本次活动。每一个人的内心都是一个情绪世界，有时候风和日丽，艳阳高照；有时候电闪雷鸣，风雨交加。他希望同学们做情绪的主人，用积极向上的心态去抗击挫折、用心灵的阳光驱散阴霾。小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。此次心理健康教育知识讲座给城南小学和高丰小学的孩子们亮起了一盏明灯，对处于小学阶段的他们起到良好的引导作用，解决了许多困惑，帮助他们学会正确地认识自己，学会与同学、老师、家长进行沟通。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 学校寄语</p><p class="ql-block"> 康乐县城南小学将进一步加强小学生心理健康教育辅导的工作力度，学校将发挥好学校心理咨询室心理辅导功能，同时学校将继续组织开展心理健康讲座、班级开展心理健康主题教育班会等多种形式，引导学生充分认识心理健康对个人成长的重要意义，以积极乐观的心态、健康的人格面对学习和生活，享受阳光，健康成长！</p> <p class="ql-block">编辑：马晶</p><p class="ql-block">审核：马宝林</p>