<p class="ql-block"> 为切实增强少先队员光荣感和组织归属感，遵循<span style="font-size: 18px;">《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，</span>构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，引导少先队员们在实践中增长才干、不断进步，发挥少先队组织教育、自主教育、实践教育的作用。结合工作实际，米粮镇中心小学<span style="font-size: 18px;">于2023年3月29日举行“红领巾奖章”争章启动仪式，</span>从本学期开始我校全面开展“红领巾奖章”争章活动。</p> 宣读细则 <p class="ql-block"> 首先由大队辅导员谢全翠老师宣读争章细则。</p> <p class="ql-block"> 争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在争章、达标、自我评价中不断激励自己，实现自我超越。</p> 章目解读 <p class="ql-block"> “红领巾奖章”争章活动是一种体现在日常教育活动中的激励评价体系，分为基础章、特色章和星级章三类。基础章共设红星章，红旗章，火炬章三个类别。根据学校实际，另设三类特色章，少先队员经过努力，达到一定的标准，即可获章。为提高学生对本次活动的认识，并明确活动重要性，特请4位中队辅导员老师对不同章目做详细解读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二（2）中队辅导员陈小兰老师讲解“红星章”</p> <p class="ql-block"> 三（2）中队辅导员任 姣老师讲解“红旗章”</p> <p class="ql-block"> 四（2）中队辅导员樊 丽老师讲解“火炬章”</p> <p class="ql-block"> 五（2）中队辅导员易 丹老师讲解 “特色章”</p> <p class="ql-block"> 另外，在争章活动中表现出色的个人，在获得基础章和特色章的基础上将获得个人一星章；活动开展具有创意的中队将获得集体一星章。</p> 发起倡议 <p class="ql-block"> 奖章虽小，代表的却是我们不断努力获得的荣誉，希望同学们做好点滴小事，成就更优秀的自己！<span style="font-size: 18px;"> 接下来，由四（1）中队辅导员李世明老师宣读米粮镇中心小学“红领巾奖章”争章倡议书。</span></p> 发争章卡 <p class="ql-block"> 之后，大队辅导员谢全翠为每个中队分发争章卡，鲜红的卡片印证了一个掷地有声的词：红心向党。</p> 领导讲话 <p class="ql-block"> 仪式上，毛加林校长在讲话中指出“红领巾奖章”争章活动是一种阶梯式成长评价体系，是一种荣誉，更是一种源源不断的动力，希望同学们用心、用行动，认真对待。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同时，借此机会，毛校长向全体师生展示了12枚基础章的印章样式、个人一星章的实物及集齐12枚基础章的争章卡。</p> 庄严宣誓 <p class="ql-block"> 本学期，我校将结合学校工作实际，开展“红领巾奖章”争章活动，号召全体学生挑战自我，锻炼能力，争取做一个德智体美劳全面发展的优秀少先队员。红领巾奖章是属于少先队员的荣誉，相信同学们，能够在争章活动的熏陶下，趁着火红的年华，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，踏着矫健的脚步，扬起前行的风帆，乘风破浪，直达成功的彼岸！</p>