<p class="ql-block" style="text-align: center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是进入有天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block"> ——虞永平</p><p class="ql-block"> 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"> 身心准备包括向往入学、情绪良好、喜欢运动、动作协调四个发展目标以及初步了解小学，对小学生活充满期待等主要表现，并提出了建立积极的入学期待等主要教育建议。一起来看看蒋村中心幼儿园大班的孩子们是怎么做的吧！</p> 向往小学 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🔍对周围事物充满浓厚的探索欲望，乐意动手操作与实践探究📝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。</p> 情绪稳定 <p class="ql-block"> 保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。</p> 喜欢运动 <p class="ql-block"> 喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，能积极参加多种形式的户外活动。</p> 动作协调 <p class="ql-block"> 手部的动作协调有助于支持幼儿掌握正确的系扣子、鞋带、剪纸、撕贴纸的方法，能够帮助幼儿顺利面对小学的日常生活。</p> <p class="ql-block"> 幼儿入学前的“身心准备”是一个循序渐进的过程，科学有效地从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质，有机地将“身心准备”渗透于三年保育教育工作的全过程是必不可少的。进而给予孩子们科学适宜的帮助以及温暖的陪伴，让幼小衔接在潜移默化中生根发芽、落地有声。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">——————————</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：王 盼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校对：赵培娟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：魏 维</p>