<p class="ql-block"> 今天在政策信息群发现了刊登在鸳鸯河畔的“初中生习作三篇”，鉴于是二中学生的作品，于是点开链接细细品读，才发现都是与我们图书阅览相关的文章，通篇读完感触颇深。沉寂已久的阅览室再次重现它该有的生机，在孩子们的眼里阅览室能够让他们享受喧嚣一天后的安静，俯瞰校园以外的小城环境，欣赏午后暖阳斜照的美景，放松紧绷了一天的神经。阅览室竟然成了他们汲取课堂以外知识和陶冶情操的圣地！读完之后不禁为这个凝聚我们汗水与心血的图书室和阅览室能实现它们的价值而感到欣慰，曾经所有的付出皆值得！</p> <p class="ql-block"> 图书室阅览室的投入使用到现在将近十年的时间，在这近十年的时间里，我们图书室通过学校自行购买和外界捐赠，目前典藏图书约十万余册，种类齐全。而且书目都是通过一线教师推荐和甄选而来的，所以这些书都是非常适合初中学生和老师的精品书籍。</p><p class="ql-block"> 当然有好的书籍那就需要有好的管理，自图书室建成以来，我们摒弃了以前那种用表格手写记载的陈旧的借出归还方式，而是采用了现代化的网络管理——瑞天图书管理平台进行借阅。我们将所有图书分类上架，每一架按照书的大小薄厚整理整齐，每一本书贴上条形码和书架号，然后再将每一本书扫码输入电脑。于是在曾经的暑假里和那个疫情居家的寒假里，我们忙碌着把一本本图书都录入电脑，只为在开学以后图书室能为学生和老师们借阅正常运行。采用瑞天图书管理平台进行借阅方便快捷，借阅记录一目了然。为我们管理图书和老师学生们借阅图书提供了极大的方便！</p> <p class="ql-block"> 二中阅览室有两个，同样大小，每个阅览室可容纳72个学生，所以两个阅览室可供144人同时阅读。不过自建成以来，它的使用是断断续续的，基本是每个学期开学以后我们将其打扫干净再锁上，在所有人眼里它一直以来就是一个安静的存在。不过这种状态在这个学期被一种叫“课后延时服务”的学习方式所打破，阅览室的真正价值再次实现，正如孩子们笔下所述，它的静、美和开阔的视野给了孩子一种别样的感受，成了孩子们阅读的理想圣地！为了让课后延时服务阅览这一块儿顺利进行，一般是语文老师们提前选好书，并告诉我们阅览人数，然后我们再提前将书准备出来，放到一进门的桌子上，这样来阅读的孩子便能一进门随手拿书找到相应的座位快速阅读，阅读课结束以后，书籍可以带走，等到看完以后统一归还，也可以留下，放到我们准备的柜子里，第二天我们可以整理上架。所以从开学到现在阅读课在有序地进行着。</p> <p class="ql-block"> 从三位学生的作品不难看出他们对阅览的喜爱，再确切地说，他们对在阅览室阅读的喜爱，只希望他们在他们的喜爱之地阅读能帮助他们增长知识，净化心灵，正确三观。同时也让我们真正感受到了自己的价值所在，不论与人与物而言都是骄傲的，自豪的！</p><p class="ql-block"> ——书香若能伴少年，万般付出皆所愿！加油，少年！</p>