<p class="ql-block">“独学而无友，则孤陋而寡闻”。2023年3月30日在龙岗小学开展《窦莹名师工作坊》小学数学同课异构教研活动。以《比例尺的意义》为专题的 “同课异构”教研活动，分别由工作坊吕燕老师和杨文英老师执教。</p> <p class="ql-block">吕燕老师所执教的《比例尺的意义》一课，围绕怎样画足球场平面图的问题展开对比例尺意义的学习。引导学生探究比例尺的意义、比例尺两种形式及其转化，环节层次清晰，每个环节探究之后都有及时的评价，既让学生知道自己的学习情况，也让老师明确学生的学习掌握情况。全课总结环节，吕燕老师结合龙岗小学思维导图教学特色，要求学生补充整理本节课学习比例尺知识的思维导图，起到知识内化的作用。</p> <p class="ql-block">杨文英老师通过创设情境，通过解锁一个又一个的小任务，引导学生逐步认识什么是比例尺，比例尺的分类及转换等，最后让学生梳理学习路径图，形成对比例尺的结构化认识。知识容量较大，短短一节课学生对比例尺的认识由浅入深。杨老师在很好地完成各知识点教学的基础上，注重每个环节中的易错点和需要注意的细节，比如求比例尺时的单位统一，教学细节的把握和灵活处理，体现了杨老师教学素养深厚、扎实，能够站在学生角度思考学习过程中的点点滴滴。 </p> <p class="ql-block">课后工作坊成员分别从学生和教师的角度就这两节课进行点评，指出了两位教师教学过程中可以进一步改善的地方，促其成长，听课老师也从这次的执教和点评中收获很多。</p> <p class="ql-block">春日花正茂，教研绽新颜。教以共进，研以致远。相信我们老师能做到在反思中进步，在交流中成长，形成了浓郁的教研氛围，达到共同学习，共同提升的目的。</p>