“音”你而来，“乐”享成长———2023年黄圃镇中小学音乐教学高质量发展之音乐送教研讨活动

黄圃镇教育和体育事务中心

为进一步落实黄圃镇音乐教育高质量发展的要求，更好地落实黄圃镇音乐教研高质量提升工作方案，提高全镇中小学音乐教师的课堂教育水平，促进教师专业发展，全面提升教育教学质量。2023年3月30日，黄圃镇中小学音乐教学高质量发展之音乐送教研讨活动在黄圃镇中学和新地中心小学举行。 参与本次活动老师 　　中山市教育教学研究室中小学音乐教研员邓惠珍老师 黄圃镇教育和体育事务中心艺术专干杜晗婷老师 　　柯达伊基地校——中山市实验小学邓萍老师和东升初级中学陶乐老师 　黄圃镇音乐教研组成员和黄圃镇全体音乐教师 　　本次活动由基地校的两位老师特带来小学、初中各一节现场优质课例供全镇教师观摩学习。 上午，在新地中心小学报告厅拉开了本次活动的序幕，由柯达依基地校——中山市实验小学邓萍老师带来二年级音乐示范课《乃呦乃》。课前，邓老师通过轻声、默唱，训练学生的发音和音高概念。 　　在教学过程中，通过“听”“动”“唱”“写”等多种方法让学生学唱歌曲、听记歌曲节奏。整节课，邓老师把柯达伊教学法融入课堂，由浅入深，恰到好处地渗透了歌唱、律动和创编的教学内容，让孩子们在聆听、感受、体验等音乐活动实践中享受音乐、习得知识、掌握技能。为培养学生良好的音乐素养奠定基础，为我镇小学音乐教师在课堂教学中起到了很好的示范作用。 　　随后，由邓萍老师向大家分享自己的教学设计、思路和方法，她毫不保留地分享了自己的经验和做法，同时也指出了本堂课的不足之处。 　　上午研讨的进入最后一个环节，由中山市教育教学研究室中小学音乐教研员邓惠珍老师进行点评。邓老师对在场的所有老师提出了三点建议： 1.音乐教学课堂必须要有生歌变熟歌➡️熟歌变本领的过程，运用柯达依教学法培养学生音乐能力的过程。 2.在教学过程中要注意培养学生的音高、音层概念，从简到难，循序渐进地构建，从中提高学生的音乐素养和能力。 3.教师要提高自身语言表达的准确性，在课堂中与学生建立规矩。 　　下午的研讨课在黄圃镇中学图艺楼音乐室进行，由柯达依基地校——东升初级中学陶乐老师带来初中示范课《红河谷》。 课前，陶老师从声音训练入手，让学生掌握循环发音的技巧，感受合唱声音的魅力，为二声部合唱教学奠定基础。 　　在教学过程中，陶老师通过听记节奏提高学生的节奏能力，运用柯尔文手势训练学生的音准，注重合唱能力的训练，从而提高学生音高概念和识谱能力，为自主构建音层做好铺垫。 陶老师的课堂，思路清晰，环节紧凑，用扎实的基本功和专业技能，引导学生学习二声部演唱。整堂课贯穿了柯达依教学法，有效地提高学生的合唱能力，使学生们高效地学习完《红河谷》这首二声部合唱歌曲，并能用美妙的歌声演唱出来。 　　课堂教学结束后，陶老师与我们分享了自己的教学设计、理念、方法和二声部歌曲训练技巧。 　　紧接着由中山市教育教学研究室中小学音乐教研员邓惠珍老师对这节课进行点评。邓老师对陶老师的课堂教学给予高度的肯定和赞赏。分析了陶老师教案中的优点和不足之处，叮嘱在场的所有老师们，应该注重把握音乐课程标准，有计划、有目的地培养学生的音乐能力。要清晰、明确课堂教学目标，遵循学生的年龄特点设计教学重难点，尤其是合唱教学，要循序渐进地提高学生的合唱能力，要注重培养学生的音乐想象力和创造力，从而进一步提升学生的音乐能力，用润物细无声的教学方法，全面提升音乐素养。 　　评课环节结束后，紧接着邓老师以《红河谷》这首二声部合唱歌曲为切入口，与在场的音乐老师们一起研讨柯达依教学法在课堂教学中的运用。邓老师以身示范，现场指导，老师们认真学习，难得的学习机会，不敢有丝毫的分神。 教师代表现场学习反馈——陈世水 教师代表现场学习反馈——雷志霞 全体老师对所学知识巩固、再现。 　　学习结束后，老师们纷纷表示本次研讨课干货满满，学有所获。在场的老师们联系自身实际教学中所遇的问题畅所欲言。邓老师耐心地针对现场老师们提出的困惑给予了解答，为老师们以后的课堂教学指明了方向。 最后，由黄圃镇教育和体育中心艺术专干杜晗婷老师总结本次活动，杜老师希望黄圃镇的音乐老师们能以此为契机，认真专研、积极思考，不断加强自身音乐修养和提高课堂音乐教学能力，为黄圃镇高质量音乐教育发展贡献力量。 本次活动合影留念 拍照、撰稿：黄彩焕一审：钟慧娟二审：杜晗婷三审：谢秋通