“研”途有你成长相伴——润星、康园润星幼儿园教师教研活动

🍀半盏清甜

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。依据《纲要》和《指南》精神，结合园所实际，提升教师队伍建设，加快青年教师成长速度。2023年3月30日下午润星、康园润星幼儿园开展了教师经验交流分享活动。 　　此次分享活动覆盖我园各成长层级教师，以一日常规中的各个环节，教学经验、班级管理、家园共育等方面展开研讨。通过教师前置作业、教师工作经验、绘本阅读三个分享环节，让教师从理念、技能、实践三个层面掌握幼儿园一日常规和教育教学的组织指导策略，促进互相学习交流，提高我园教师专业化成长。 与爱同程—沐爱而行 教师是一份普通的职业，教师的工作是平凡的，但我们工作的对象却是最特别的。他们是充满活力、单纯可爱的孩子。当看似平凡的事遇上可爱的孩子就变得不在平凡，而和孩子们在一起的每一个瞬间都有无数个精彩又温暖的故事。 带着这份温暖和孩子们满满的爱，新的学期，老师们有了新的期待与要求，让我们一起聆听，一起前行…… 　　学海无涯，艺无止境，教育就是一场修行。在漫漫的教学路上，我们向下扎根--不断地沉淀自己。静下心来，去学习、去思考；向上生长--持续地去努力、去探索，让自己拥有更开阔的眼界。 2022，我们收获满满，相信新的2023年会有更多的惊喜与发现。 聚力同行—研思共进 　　一群人，一条心，一件事，一起拼！一个团队，凝成一股绳，有困难，能商讨，有经验，齐分享，大家一起在交流中探讨，在学习中进步。 　　在第二个环节中，我们邀请了成熟型教师进行工作经验分享。老师们从好习惯的养成、家园沟通、班级管理等方面进行了分享。 　　从结合常规进行一日生活中的细化到家园沟通的方式方法以及班级管理的特色性，老师们心中的某些疑问和困惑得以解开。我想，这不仅是一场经验分享，更是一场思维的碰撞。我们要做的就是把已达成的共识渗透到日常教学中去，在实践中运用，在运用中提升。 协力同心—共促成长 　为了突破传统阅读教学方式，有效提升幼儿绘本的阅读技能，最终实现幼儿自主阅读。各梯队教师从共情陪伴、尊重接纳、表扬鼓励的情感支持策略上进行了深入探讨，同时将语言支持策略融入其中，帮助幼儿获得积极的情绪情感体验，促进社会化情感发展。 　　在分享中，两位老师详细的讲解了绘本教学的过程以及绘本的完整结构。从每一个环节中的多个细节出发；从幼儿读图到老师读字再到师生共读、互动；从页、图、字、符号各个层面带入；从开始学习到巩固以及常规中的渗透，把绘本教学中的每一个步骤都进行了细化。这场精神文化大餐让老师们有了思路，有了计划，更有了方法。 反思沉淀—思附践行 　　教研反思能提高教师的自我察觉水平，推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展。因此，分享结束后我们进行了教研探讨和反思。 首先，我们要为我们所热爱的职业庄严宣誓： 　　其次，每一次教研都是在磨练我们的思维和培养我们的能力，在这个过程中我们收获成长，更看到了不一样的自己。根据自身实际情况，以最真实的状态，进行反思，通过反思一步步引领我们去做出改变。 　　“教”以潜心，“研”以致远。百想齐思，思附见行。在今天的教研活动中老师们收获了很多，而接下来我们要做的是去思考、去实践、去提升.... 学习从未止步，热爱从未停止。日复一日坚持的教研活动，收获的是成长和提升，我们做着虽小却对彼此——老师和孩子成长有意义的事。