<p class="ql-block">教研花开，馨香满怀。</p><p class="ql-block">为打造地理和谐课堂、高效课堂，临高中学李春艳地理名师工作室开展课题“信息技术环境下中学生'区域认知度'素养的培植研究，在课堂教学模式上大胆实践改革，通过信息技术与地理教学的深度融合，提升学生学习兴趣与探究欲望，突破学生学习区域地理的困惑点，促进了初高中学生“区域认知”等核心素养不断提升。</p> <p class="ql-block">李春艳省规划课题课题组，联合临高县第三中学地理组开展区域教研活动，由第三中学地理教研组长符蓉老师开展一节研究课。</p> <p class="ql-block">世界区域地理—东南亚、南亚、西亚复习课</p> <p class="ql-block">从地理空间位置入手，要求学生以此为基础分析推断有关地理特征和规律。利用多媒体信息技术，建立区域地理知识模型，立足区域，整体性掌握区域的综合特征，实现区域立体化，提升区域认知能力。</p> <p class="ql-block">利用多媒体技术制作的提纲式的板书，按照教学内容和教师讲解的顺序，归纳总结教学重点，布局合理，条理清晰。便于学生掌握学习内容的层次和结构。突出了区域地理的教学特征，提升的学生“区域认知”的水平。</p> <p class="ql-block">所谓教而不言，则教必失之肤浅；研而不教，则言必失之深晦。通过示范交流等活动，规划课题组成员与三中地理组的老师们相互取长补短，共同进步。这对不同学校教师实现教学教研能力，促进自我快速成长和地理科组教学质量发展都起积极的推动作用。</p>