精巧构思展风采且行且思且芬芳——修石渡小学青年教师赛教活动

西咸新区秦汉修石渡小学

一堂好课，是生动活泼，波澜迭起; 一堂好课，是朴实自然，含而不露； 一堂好课，是设计巧妙，浑然天成； 一堂好课，是稳扎稳打，娓娓道来。 为落实“双减”政策，进一步践行新课标理念，促进青年教师专业化成长，营造互相学习、共同进步的教学氛围。近日，我校开展了青年教师赛课活动。 语文组 　　杨宁老师执教的《沙滩上的童话》，通过读和说调动学生的学习兴趣，更深地理解课文，提升学生的语文能力。通过小组互动学习的形式，在教学中创设情景，让学生们的渴望变成现实，让学生们也来做编童话的游戏。 闫淑老师执教的《花钟》是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，整堂课层次清晰，结构合理，主要教学了第一自然段。在教学中，老师教态大方、自然、得体，老师所设计的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，体会大自然的奇妙。学生的兴趣是学生参与学习的动力，兴趣得到激发，教学效果将会得到提高。在教学中，闫老师努力激发学生的学习积极性，采用多媒体操作带领学生走进花的世界，有了具体、鲜明的形象，能给学生真切、直观、具体形象的感觉。运用多媒体操作，美丽的花卉直观地展示在学生面前，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在审美中，激发了他们学习的兴趣。 田聪老师执教的《荷叶圆圆》是一篇轻松活泼的散文诗。通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的几段话语,展示了夏天池塘的美丽。课的开始,田老师带领学生欣赏一张碧绿的荷叶图，看着那一池碧绿的荷叶，我们听课者和学生都仿佛置身于那一片荷塘中，学生很自然的进入了课文的情境中。增加了学生对荷叶的感性认识，使学生能用自己的语言说出荷叶圆圆的、绿绿的样子。其次字词教学扎实牢固。教学中通过学生自由练习朗读带拼音的词语，再去掉拼音学生个别读。 吴蕾老师发挥自身的绘画特长，课前根据课文插图在黑板上绘出一幅色彩明丽的图画引入课题，一下子吸引住了学生的注意力。课中又通过游戏环节让学生自主发现形声字形旁表义、声旁表音的特点。运用形声字的规律尝试猜读“蜈蚣、小虾、蚊子”这些带有虫字旁的形声字，进一步巩固形声字识字的方法。朗朗读书声最动人心弦，在指导朗读部分，吴老师通过指名读、师生合作趣读、男女生拍手对读引导学生读准字音、读出节奏感。在教学“迷、造、运”三个生字时，引导学生发现共同点，找准笔画位置，借助小口诀进行有效指导。在低年级，养成良好的书写习惯很重要，吴老师时时提醒学生的握笔姿势和坐姿并对姿势正确的小朋友表扬鼓励。 数学组 杨雪欣老师执教的《体积与容积》一课这两个概念对于学生来说是较难理解的，在教学过程中，杨老师引用了孩子们熟悉的“乌鸦喝水”的故事，激发学生学习的兴趣。在教学活动中充分借助实物，多次在操作、比较中逐步感受和完善对体积与容积的概念理解。把抽象的概念形象化，使得学生对物体体积和容积的感受逐渐丰满、立体起来，归纳出体积和容积的意义。老师从学生认知的增长、思维的发展、情感的提升等方面促进学生得到新的、全面的发展。 瞿洁老师讲授的《包装》一课，以整数乘法和积的变化规律为基础，以学生为主体，通过老师的引导，很好的将知识迁移到小数乘小数的算理和算法中，使学生的情感、态度、思维能力、合作探究能力等得到培养和发展，使数学转化思想得到很好的渗透。教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，教学重难点突出。板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。 贾蕊老师讲授的《有趣的推理》，整节课紧紧抓住学生的心理，设计了具有趣味性、启发性和创造性的猜谜游戏，用亲切的语气，为学生营造一个宽松愉快的学习环境。在教学过程中，让学生分组合作，相互启发、相互补充，解决学习问题。培养了学生自主学习、主动参与、乐于探究、相互合作的学习方式，真正做到了“学生是数学学习的主人，而教师则是数学学习的组织者、引导者与合作者”。 常艺组 　　余娜老师的英语课堂，以歌曲开篇，引入情境。通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱歌曲，活跃课堂气氛，消除紧张，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。学生在课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果，并在听、说、读的练习过程中实现了教学目标。 　　柏航老师的《漂亮的瓶子》一课，设计的环节条理性很强，各个环节的设计围绕剪出精美的花瓶这个重点展开，感受到对称在美术中的应用，激发学生创作一个造型别致，结构合理的花瓶，同时结合之前的线条学习，来装饰花瓶。学生通过观察、欣赏发现美术与生活的密切联系，学生创新能力得到培养提高，想象力更加丰富了，绘画也更加大胆,成功的激发了他们对美术学习更大的兴趣。 常琳老师的《土风舞》课堂设计非常有活力，融入了奥尔夫音乐教学法，为学生学习音乐，表现音乐、创造音乐、享受音乐提供机会，做到以“乐”为本，把“舞”贯穿始终。 交流研讨 课后，老师们进行了深入评课，与执教教师就课堂教学进行交流研讨,首先肯定了老师们每人在课堂教学方式方法上的独特之处，然后每位老师就授课教师在课堂中细节的不足和缺失处进行了细致分析。 这一次的赛教活动促使我校教师全方位、多角度客观地审视自己的课堂，老师们也深层次地思考自己的教学思想和教学行为，为提高学生全方面发展而不断努力改进。 校长苏燕强调教学质量是学校的生命线，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。课堂是提高教育教学质量的主阵地。我们要加强教师队伍建设，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提高教师课堂教学能力和水平，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量。  青年教师在这一次思维碰撞和深度探索中收获成长，在教学研究之路上勇毅前行。在“双减”和新课标的背景下，修石渡小学将继续聚焦新课标，深耕素养课堂，实现减负提质增效。 摄影：何浩编辑：杨宁审核：苏燕