<p class="ql-block"> 正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为了不断提高我校教师教育教学水平，进一步调动教师开展教学研究的积极性，有效促进教师专业化成长，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，蒙阳新星学校小学部六年级语文组开展了组内听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是刘跃老师执教的《匆匆》，刘老师课堂教学清新、自然，学生主动探究，学习有情有趣。"品读、赏析、读中悟情"是这节课重要教学过程。品读，教师设计了几个引导点：一要品读叠词和短句的妙用：二要品读各种修辞法的表达；三要品第重点句段。赏析，老师把它融入品读文中，强调与品读之后。读中悟情，是这一教学设计精当之处。一悟作者对虚度时光的无奈与惋惜；二悟旧时代年轻人已有觉醒又为前途不明而彷徨的复杂心情：三悟时间的宝贵，珍惜时间的重要。这样，学生就读懂了一篇文章，悟出了一个情，懂得了一个理。</p> <p class="ql-block"> 张琦老师带来的是《为人民服务》，张老师的课堂内容离学生的现实生活较远，为了让学生更好地了解感悟议论文的特点，教师在多处拓展了和文本相关的资料，缩短学生心中的历史间隔和心理距离，这也是本节课的一大亮点。例如在理解中心论点中的"解放人民、为人民利益工作"中的"解放"时，教师简介了当时的革命形势；在理解文中提到张思德为什么只有两句话时，补充了当时写这篇文章的背景资料；在学习"引证"时，简介了司马迁；在学习"例证"时，补充介绍了张思德参加合唱、追猪等资料和毛主席对张思德的评价。这样，学生对议论文的观点、材料、方法三大要素以及他们之间的关系就会更加明晰，达到了以篇达类的效果。</p> <p class="ql-block"> 李勇老师的《那个星期天》的优点很多：一、语言熟练。李老师准备很充分。一节课能滔滔不绝，旁征博引，给学生做了很好的榜样。二、有适当的鼓励方式，在学生有好的回答后，李老师及时组织学生用特有的方式进行鼓掌鼓励，是个有心人。三、有课堂小练笔。李老师应抓住课堂、节日、突发事件等契机进行小练笔，这样有生活，让学生有话可说，有事可写。台湾著名的一位中学语文老师曾说过，给学生一个题目就让学生写作文是不符合教育规律的。今天，李老师就课文中的"景物是内心感悟的外在映照"、"如何不着痕迹的表达'开心'"，让学生写一段话。想法很好，做的也很好。四、备课很充分。能紧扣单元训练重点，能紧扣课文主线，着眼点是对的。能看出，李老师不但认真研讨了教材，还备了学生，还充分搜集了课外资料。</p> <p class="ql-block"> 每节课结束后，组内都会对所授课进行全方位的分析与再讨论，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。</p> <p class="ql-block"> 师者，传道授业解惑也。作为传道授业的执教者也迫切需要其他同仁们来解疑答惑，互听互评课结束后老师们都愿在今后的教学中努力做到：</p><p class="ql-block"> 1.不求面面俱到，只求一课一得；</p><p class="ql-block"> 2.不求形式丰富出彩，只求情感细腻自然。</p><p class="ql-block"> 学，然后知不足，教，然后知困。课堂是教学的生命线。历尽千帆，不坠青云，我愿与学生们徜徉书海，与书为伴，一起去领略无边的风景。</p> <p class="ql-block"> 春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。通过本次听评课活动，老师们不仅学到了他人先进的教学经验和方法，同时也认识到了自己的不足。我们始终把学生的成长放在第一位，不论什么样的课堂，我们都不能忘记师者的责任，不忘成长自我，完善自我的目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！</p> <p class="ql-block">摄影：李勇</p><p class="ql-block">编辑：李勇</p><p class="ql-block">审核：高西霞 赵美</p>