开题明思路·科研促提升——三原县实验幼儿园举行市级课题开题仪式

三原县实验幼儿园

教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教育科研的重要载体,也是解决教育问题的重要手段，更是提高教师专业能力的有效途径。3月30日，三原县实验幼儿园举行了市级课题《“托幼一体化”奠基幼儿终生发展的实践研究》课题开题论证会。为保证课题能成功、有实效的开展，特别邀请了三原县教学研究室负责人毛鹏，三原县教学研究室副主任马林、王萍，三原县教学研究室教研员陈萍、杨慧现场指导。 宣读课题立项证书 三原县教育局教学研究室副主任马林宣读了市级课题《“托幼一体化”奠基幼儿终生发展的实践研究》课题的立项证书。 课题主持人作开题报告 课题主持人三原县实验幼儿园党支部书记、园长张欣，分别从课题研究背景、研究意义、核心概念界定、研究内容等方面进行了细致全面的阐述开题报告。 核心成员做表态发言 课题组核心成员三原县实验幼儿园副园长蔡楠表态，课题组成员将提高认识、教研协同、加强合作、务实研究，力争形成高质量的研究成果，惠及园所及儿童发展。 专家指导 四名专家聆听课题主持人汇报后，从专业角度就课题报告进行点评，在肯定课题研究价值的基础上，就课题的进一步开展提出宝贵意见，帮助课题组成员理清课题研究思路，明确研究方向。 领导致辞 三原县教学研究室负责人毛鹏对课题组前期准备工作和努力给予认可和赞扬，并从校园品位建设、发展理念提升，特色课程开发实现新突破，名师培养、活动开展、社团建设等方面提出了希望，促进实验幼儿园高标准、高质量的朝着省级示范园的目标迈进！ 好风凭借力，扬帆正当时，时代是理论之母，实践是理论之源，科研是教学的“源头活水”，课题研究对于解决教育教学问题，促进教师专业发展，促进幼儿全面和谐健康的发展，具有非常重要的意义。此次课题开题报告会，既是对课题探究的一次精准把脉、对症施策，更是对构建优质教育教学活动的一次思维碰撞。我们相信，在领导关心支持和专家的引领下，在全体课题组成员的共同努力下，课题研究一定会取得丰硕的成果。