<p class="ql-block"> 三月春风拂面，暖阳之意沁人心底。3月30日陈娟学前教育教师工作坊全体成员齐聚汉寿县中心幼儿园四楼多功能厅，以“聚焦游戏后的评价与分享”为主题内容开展第四次线下集中研修活动。</p> 向学而往 如约而至 <p class="ql-block"> 伴随着孩子们的欢声笑语，坊员们也如约而至，工作坊老师签到中～</p> 现场观摩 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 本次活动在汉寿县中心幼儿园胡姣老师的主持下拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次研修活动分为两个环节展开，一是分组观摩县中心幼儿园户外自主游戏开展现场，二是聆听户外自主游戏案例分享，结合研修记录表探讨教师组织幼儿进行交流分享的策略。</p> <p class="ql-block"> 观摩前，工作坊坊主陈娟园长结合汉寿县中心幼儿园户外自主游戏情况、户外环境，提前进行了介绍。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们的活动现场</p> <p class="ql-block"> 老师们观摩现场</p> <p class="ql-block"> 在分组观摩活动中，工作坊的老师们手持记录表，通过手机拍摄、现场观看等方式蹲点连续观察幼儿的游戏，并跟随组织活动的教师回到班级开展游戏后的评价与分享活动。</p> <p class="ql-block"> 观摩记录表</p> <p class="ql-block"> 在分享中幼儿通过绘画的方式用线条和色彩记录自己的游戏内容，并在集体面前进行大胆的交流与表达，引发了工作坊坊员们的开心讨论。</p> 学思结合 专题分享 <p class="ql-block"> 大二班刘纯老师结合班级现场活动以《计划、实施与反思》为题，和工作坊成员们着重交流了游戏后如何组织幼儿开展交流与分享的策略：借助表征记录和游戏视频记录帮助幼儿回忆游戏故事，找出幼儿在游戏中的兴奋或疑惑点，以小组交流、个别表达、一对一倾听、提问导向追问紧随等方式助推幼儿游戏有质发展。</p> 交流研讨 思维碰撞 <p class="ql-block"> 随后坊员们分成小组结合研修单内容进行积极研讨并发言。</p> <p class="ql-block"> 研讨现场</p> <p class="ql-block"> 研讨记录单</p> <p class="ql-block"> 小组发言</p> 专业引领 遇见精彩 <p class="ql-block"> 县中心幼儿园教研主任李建以《学习评估指南 通向高质量师幼互动》为题带领大家进行专业学习，县中心幼儿园副园长、工作坊坊主陈娟对此次活动开展做了点评，对工作坊下阶段活动做了布置。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生曾说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。” 通过本次研修活动，不仅提高了幼儿户外自主游戏的有效性，也为老师更好的观察和解读幼儿户外自主游戏行为、支持孩子的游戏表征，促进孩子更好发展提供了专业支持。在今后的工作中，我们依然要思考如何将游戏从好玩走向“玩好”。</p>