优课展示竞芳菲，聚焦课堂共成长——管前中心小学开展2022－2023学年小学青年教师风采展示活动

绿柳小学

课堂是教学的主阵地，质量是学校的生命线。为落实“双减”政策，贯彻县教育工作会议精神，坚持“五育并举”，践行新课标理念，展现青年教师教学风采，充分调动教师课堂教学研究和改革的积极性，提高课堂教学质量。3月28日，管前中心小学开展2022－2023学年小学青年教师风采展示暨片区优质课选拔活动。 郑雪琪《海上日出》 　　在《海上日出》的课堂学习中，郑雪琪老师带领学生品悟文本，感受到了文字中的顺序之美，动态之美，连贯之美。经过学习课文能够让学生了解作者是如何细致地观察大自然的，学习作者是怎样有顺序地描绘海上日出这一伟大奇观的，并欣赏作者描绘的美景，感受作者对大自然的热爱之情。在课堂最后，出示了小练笔，给了学生运用所学、言语实践的机会。 傅昕悦《找规律》 　　本节课设计导入环节用记数字，让学生发现有规律的数字好记，没有规律的数字不好记。以此为契机，出示课题找规律，让学生读一读，找一找，圈一圈找出其中一组规律。让学生感受数学的规律美，感受到生活中处处有数学，并通过不同的习题加强巩固，最后以开放性习题，让学生自己创造规律加深了学生的记忆。 林丽婷《生活离不开规则》 　　本节课设计导入环节用“拼图”游戏，学生兴趣盎然但同时没有规则引发混乱、争吵、拥挤，这样的设定很真实，学生有了很深刻的体验。以此为契机，出示规则，让学生再次玩游戏，学生有了聚焦点即是规则。讲规则的重要性渗入到活动中，重视了学生的体验，体现了课程的特点。 于雪娥We fly kites in spring 　　于雪娥老师围绕主线seasons来展开教学活动，从学生的兴趣出发，寓教于乐。课堂教学思路清晰，环环相扣，紧密连接。视频导入，让学生直观地感受不同季节的美，从而引出本节课的新授单词。老师通过TPR全身教学法操练主题句型，利用板书、歌曲、视频等方式激发学生的学习激情。本节课学生能够积极主动参与，课堂气氛融洽活跃，充分发挥了学习的主性。 邓义兴《光是怎样传播的》 　　本节课让学生巩固光与影的科学关系，为后续光的反射等研究打下基础，让学生通过发现、探究、推测、验证的实验过程，使学生的动手能力、思维能力、创新能力得到全面的发展。 林爱清《画图软件初体验》 　　在本节课的学习中，以激趣视频导入，引起学生的学习兴趣，再以小组为单位，分别完成不同的任务，最后由小组派代表讲解本组任务的，最终达到完成教学任务的目的，让学生当课堂的主人，学生整节课积极性高，同时也大大提高了对本节课的知识点掌握度。