这样来做班主任

磁涧镇寒鸦小学周伟红

读《班主任工作漫谈》 【卷首语】班主任工作是繁琐的，事无巨细要面面俱到；班主任工作是讲求管理艺术，也是教师职业幸福的源泉之一。 魏书生老师的学生教育工作无疑是最成功的，而这中间最突出的的应该是班级管理工作了。班级管理工作的成功才是教育教学顺利开展的基础，在《班主任工作漫谈》魏书生老师畅谈的是他多年来班主任工作的深深感悟。 “在教育学生的时候让学生怎样，不让学生怎样，而是站在学生的心理，站在学生真善美的角度”。班主任只有充满教育的爱心，才能热情洋溢、全心全意地爱每个学生。只有这样，学生才会从心理拥护你、听从你。因而他制定的每一项班级管理制度都是从学生的利益出发，且都是与学生反复讨论、商量形成的。他的班级没有老师在，学生都很自觉学习，遵守纪律，且各方面工作都做得很好。魏老师说教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，“医生的医疗水平是在治疗疑难杂症中过程中提高的，教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的”。这一认识应该说是非常深刻的，给人们更多的心灵净化和启迪。爱学生，就是要爱他们的一切：爱他的优点和缺点，爱他的成熟和幼稚。只有这样，你才会想办法把学生的缺点转化为优点，让他从淘气中不断进步，使他从幼稚走向成熟。 在魏老师的班里“人人有事做，事事有人做”。魏老师总能用自己独特的方法发动每一个学生去“承包”，这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。他这种让学生自觉参与、自我约束，最后变为自我行动的自我管理的方法，不仅锻炼了学生的管理能力，还培养了学生高度的责任感。这就是班主任成功的所在、这就是班级管理艺术，值得我们不断地去学习和研究。 【作者简介】周伟红，男，磁涧镇寒鸦小学教师，工作在教育教学的第一线，甘心平凡做人、恪守尽心做事。