<p class="ql-block">阳春美景三月间，玉楼人醉杏花天。</p><p class="ql-block">高二地理齐教研，多元范式思维现。</p><p class="ql-block">阳春三月，清风徐来，柳舞莺飞，百花盛开，正是集体教研好时光。菏泽一中南京路校区地理组齐聚一堂，进行了《海洋空间资源开发与国家安全》这一课的集体教研和听评课活动。</p> <p class="ql-block">课堂开始，史瑞芳老师使用短视频《漂浮城市》导入，并引出问题：海洋空间资源开发对保障国家安全有哪些作用和意义？</p> <p class="ql-block">史瑞芳老师引入大概念教学的方式，对概念进行精确讲解</p> <p class="ql-block">抛出问题让学生自主探究</p> <p class="ql-block">进一步深化问题，让学生互相讨论，引发学生的的思考与交流，让学生的思维火花碰撞，让思维真实发生。</p> <p class="ql-block">学生们分小组在热烈讨论</p> <p class="ql-block">李明强校长和刘广强主任和老师们在一起认真听课并记录</p> <p class="ql-block">李校长观察学生讨论情况</p> <p class="ql-block">刘主任和高二地理学科主任石老师在认真观课</p> <p class="ql-block">史老师走下讲台，指导学生对问题的讨论</p> <p class="ql-block">让学生代表回答问题，锻炼学生组织地理语言答题的能力。</p> <p class="ql-block">史老师进行总结并承转到下一个问题让学生讨论，此处亮点是史老师成功植入了海洋强国梦德育点。</p> <p class="ql-block">学生们在全神贯注的听讲</p> <p class="ql-block">史老师在对本节课进行总结，展示思维导图，让学生建立知识结构体系</p> <p class="ql-block">最后史老师进行了知识迁移，精选习题让学生回答。</p> <p class="ql-block">课后，老师们齐聚一堂，进行了评课活动。史老师课堂结构清晰，内容充实，问题层层递进，突显了“四点五设计”，最重要的是让学生的思维真实的发生，打造了思维课堂的模板。老师们都表示受益匪浅。</p>