扬教研之帆,启教学之航——记查志贤小学数学名师工作室公开课教研活动

江淑娟

<p class="ql-block">  阳春三月,春光明媚,柳绿花红,春心萌动,满怀憧憬,孕育着青春的梦。</p> <p class="ql-block">  “ 春种一粒粟,秋收万颗子”,春天是一个万物复苏的季节,到处都是一派生机勃勃的景象。伴着春天的旋律,2023年3月30日下午查志贤小学数学名师工作室成员齐聚三汊港中小,参加由实验小学袁丹丹老师为主讲人的公开课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 袁老师授课的内容是人教版二年级下册的数学广角——推理。与孩子们在推理的过程中感受无穷的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始,通过创设猜一猜的游戏情境,充分激发学生的学习兴趣,从学生不确定的猜测到教师给出提示,进行合理推测得出肯定的答案。让学生初步体验盲目瞎猜的不确定性与根据条件合情推理的科学性。学生不但体验了学习的乐趣,还体会到了推理的魅力。</p> <p class="ql-block"> 接着袁老师用温柔甜美的声音,带领学生一起走进推理的世界。袁老师设计问题情景,并有意识的拉近问题与学生的距离,激发学生解决问题的兴趣,通过全班齐读题、分析题意后,袁老师鼓励学生深入思考并独立完成学习单,再在小组内讨论交流,给予了学生足够的时间和空间去尝试,随后袁老师选取了学生的成果进行展示分享,真正的把课堂还给学生。</p> <p class="ql-block">  在具体的情境中袁老师再次让学生体验合情推理的思维过程,借助“不是……就是……”,“先确定……再排除……”的话术引导,帮助学生学会用准确完整地语言表达推理的思维过程。整个过程设计上深入浅出,层层推进,有重点、有深度、有广度,锻炼了学生的语言表达能力与抽象逻辑思维能力,学生学得有滋有味又有效。</p> <p class="ql-block">  课至一半时,袁老师考虑到二年级孩子的特点,利用韵律操激发学生学习的兴趣,既放松了大脑,又愉悦了身心,更有利于下一教学环节的开展。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生说过:“生活即教育,数学来源于生活,又回归于生活。”在巩固练习环节,袁老师充分挖掘一些学生感兴趣的、有一定生活经验的素材,比如猜小狗的体重、猜图形的形状、学生的班级等学生熟悉的数学活动,同时也让学生体验到“数学就在我身边,我就在数学之中”,增强了学生对数学的兴趣和信心,也再次让学生经历了推理的过程,培养了学生的逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block">  课堂的最后,袁老师还给大家送上了“推理秘籍”其中蕴含的就是有序、全面思考的方式和探究问题解决的手段。有条理地表述自己推理的过程,从而达到培养了学生初步的分析推理能力和合作能力。</p> <p class="ql-block"> 总而言之,袁老师的这节课能紧密结合学生的知识水平和生活实际,不仅使学生在和谐的氛围中吸取了知识,而且使学生的身心健康得到发展,是一堂扎实有效而又不失快乐的数学课!</p> <p class="ql-block">  石本无火,相击而发灵光。接着在主持人查志贤的周密部署下,工作室的每位成员对袁老师的这堂课有针对性的提出了中肯的意见,既指出了授课教师值得我们学习借鉴的地方,也指出了课中的一些不足之处,相信大家都受益匪浅。</p> <p class="ql-block">  课堂是学生的舞台,老师是幕后的组织者,只有专注课堂这一舞台,才能让我们的学生在舞台上绽放美丽“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。三尺讲台是教师的第一阵地,上好每一堂课是教师无尽的追求,我们小学数学名师工作室的老师们愿在教研的路上继续孜孜以求。</p> <p class="ql-block"> 编辑 江淑娟</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 初审 孙金波</p> <p class="ql-block"> 终审 查志贤</p>

学生

推理

老师

数学

课堂

工作室

教研

名师

体验

学习