<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。我校科学组组织教师开展了实验示范课活动，具有多年教学经验的张韬老师给大家带来了一节精彩纷呈的示范课《乒乓球复原了》。</p> 神奇的乒乓球复原术 <p class="ql-block"> 看，张韬老师正在展示神奇的乒乓球复原术，孩子们都拭目以待，翘首期盼！</p> 加热空气实验 <p class="ql-block"> 第一个实验开始啦，我们要一起去探究加热空气，课上，在老师讲解完实验注意事项后，老师为孩子们的杯中加入热水，孩子们迫不及待地开启实验操作及观察。</p> <p class="ql-block"> 瞧，一个个小眼神紧盯着杯子中的针筒，随着针筒中细微的变化不禁露出惊喜的笑容！观察结束后同学们在老师的指导下整理好实验器材，认真地填写实验报告单。并由学生代表分享观察现象及结论。</p> 加热液体实验 <p class="ql-block"> 第二个实验出场了！空气被加热后体积变大了，那么液体被加热后会出现什么情况呢？张韬老师以演示实验的方式进行展示。瞧，孩子们看的多认真呀！</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过观察发现，液体神奇的从玻璃管中溢出来了。原来液体加热后体积也会变大。</p> 加热铜环实验 <p class="ql-block"> 通过前两个实验孩子们知道了空气和液体加热后体积都变大了，那么铜环在加热后也会发生同样的变化吗？第三个实验因为实验器材的特殊性，以视频实验的形式展示给大家。</p> <p class="ql-block"> 通过三个小实验的探究，总结实验规律，一起完成实验记录表。</p> <p class="ql-block"> 这些小实验不仅能很好地培养学生们观察的能力，也加深了孩子们对与我们生活息息相关的科学现象的理解，让孩子们知道了一些基本科学原理。科学知识在手，我们每个人都是自己生活中的科学家!</p> 课后评课 <p class="ql-block"> 示范课结束后，张韬老师毫无保留的与大家分享自己的教学设计与备课教学中的思考与分析。在教研室李岚英老师的带领下，县全体科学教师各抒己见，对本堂课进行了精彩的点评，指出张韬老师的课堂目标明确，教学设计思路清晰，语言亲切，在轻松的学习氛围中，以直观的形式观察使学生接受度很高，激发了学生探究的热情和学习的兴趣，并在教学中关注学生、结合生活中的例子，将知识回归生活，培养学生的科学核心素养，同时也为本堂课提出了自己的建议。</p> <p class="ql-block"> “兴趣是最好的老师”，通过实验操作，学生们在兴趣的引领下进行科学探究与发现。这次课程，给学生创造了更广阔的认知天地，让学生在科学探究的天空中自由翱翔！</p>