<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。在教育建议中也指出“可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动”。蓓蕾幼儿园中三班积极开展区域游戏，坚持以儿童的身心发展需要为前提，不断探索活动的指导策略，让孩子在游戏环境中充分互动、互相学习、互相帮助。</p> 阅读区 <p class="ql-block"> 阅读区里的故事书可真多呀！ 宝贝们可喜欢好看的故事书喜欢交流自己知道的知识，安静看书、交流的宝贝最可爱☺！👏👏</p> 美工区 <p class="ql-block"> 美工区是幼儿感受美、表现美，自由创作的小天地。在这里，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感！</p><p class="ql-block"><br></p> 感官区 <p class="ql-block"> 通过操作训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉; 初步建立幼儿几何图形意识，培养孩子专注力和空间想象力！</p> 益智区 <p class="ql-block"> 充满魅力的益智区，给予了孩子们一把开启智慧之门的钥匙。宝贝们自行操作、摸索、尝试，思维能力得到了发展。</p> 科学区 <p class="ql-block"> 科学探索活动是以幼儿为主体的，让幼儿在动手、动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力,获得丰富的科学知识,积累多方面科学经验的活动，也是幼儿自主选择和自主学习的一种学习方式！</p> 生活区 <p class="ql-block"> 孩子们在生活区中，学习一些简单的生活技能，锻炼幼儿的动手操作能力，通过与材料、同伴，教师相互作用的活动得以全面发展！</p> 表演区 <p class="ql-block"> 表演区除了带给孩子快乐和满足，更重要的是发展孩子的自主性学习能力和主动参与的能力。孩子在角色中互相沟通、交往、合作，提高了处理问题、解决问题的能力，同时还有效促进孩子良好个性的发展。</p> <p class="ql-block"> 每天的区域活动，宝贝们都在操作、探索、感知中体验着不同的发现 ！愿我们的宝贝👶👧能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知说：“孩子最好的老师，不是你，也不是我，而是孩子队伍中最进步的孩子。”通过区域游戏活动，逐步培养了孩子们的自信心和责任感，更重要的是它真正赋予幼儿自由、自主的权利，顺应了孩子的天性，回归本真的童年。正如虞永平教授所说的：“一切有利于儿童精神成长的活动，一切与儿童身心发展相一致的活动都有可能给儿童带来幸福。</p> <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心♥️一区一角皆教育</p><p class="ql-block"> 在孩子的世界里🥳</p><p class="ql-block"> 我们努力成为一名追随者💫</p><p class="ql-block"> 追随孩子的目光🌟</p><p class="ql-block"> 追随孩子的喜好🍄</p><p class="ql-block"> 追随孩子的背影✨</p><p class="ql-block"> 和孩子一起发现 探索 成长🎡！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:吕江平</p><p class="ql-block">图片:金 星</p><p class="ql-block">审核:郝秋菊</p><p class="ql-block"><br></p>