<p class="ql-block"> 春风送暖百花香，杏坛园丁研课忙。</p><p class="ql-block">3月28日下午两点，马集中心校杨立军校长和业务专干马国衍主任亲临马集小学督导学校的语文教研工作，并参加本次听评课活动，旨在助力青年教师的专业成长。</p> <p class="ql-block">杨校长了解闫老师近阶段教学工作情况。</p> <p class="ql-block">听课老师准备就绪，青年教师闫焕焕执教五年级语文《红楼春趣》。</p> <p class="ql-block">名著导入，激发学生学习兴趣。学生汇报课前搜集的资料。</p> <p class="ql-block">闫老师补充作者曹雪芹和《红楼梦》的资料。</p> <p class="ql-block">学生带着问题读文，老师指导。</p> <p class="ql-block">读准字词，做好阅读理解文本的准备。</p> <p class="ql-block">紧扣提示，小组合作交流，研究人物形象。</p> <p class="ql-block">学生汇报。</p> <p class="ql-block">老师引导学生在阅读中了解放风筝人物的语言、动作、神态描写，感悟人物形象。</p> <p class="ql-block">老师们认真听课。</p> <p class="ql-block">杨立军校长、马国衍主任、张志强校长，他们潜心听课，细致记录。</p> <p class="ql-block">课后，评课开始，闫老师先阐述了本节课的教学理念。</p> <p class="ql-block">陈莉霞老师评课。</p> <p class="ql-block">赵素平老师评课。</p> <p class="ql-block">马国衍主任评课。他从课题导入、问题设计、重难点突破、等教学环节入手，肯定优点，指出不足，并提出中肯的意见。</p> <p class="ql-block">最后杨校长评课:纵观本节课，老师很好的落实了对略读课文的要求，紧扣阅读提示，学生充分朗读交流，最终达到了激发学生阅读名著的兴趣，这样的处理虽然简洁，却也精彩！</p> <p class="ql-block">在教学中虽然力求让学生通过读来感悟课文，但是在课堂上对语言文字的挖掘多了一些，让学生体会得少了一些；教师的点拨多了一些，学生的自悟少了一些。杨校长还从老师的板书、汉字的书写等方面提出要求和建议。</p><p class="ql-block">这循循教诲、殷殷情暖给青年教师的专业成长搭建了交流平台。</p> <p class="ql-block">教研途中，道阻且长，行则将至，凝心聚力，未来可期！</p>