小建构，搭智慧——江浦街道中心幼儿园小班建构活动

鲸鱼🐳

在小班建构活动时，我发现很多孩子常常是独立地在搭建一些小型的场景，如:房子、停车场、小路等。 　　小班孩子对于搭建房子、垒高物体等活动有着浓烈的兴趣。在幼儿兴趣浓厚的前提下，结合谈话活动内容，我和孩子们一起进行了本期搭建活动的主题——《凤凰山公园》。     　　接下来让我们一起走进孩子们的建构世界里去吧！ 第一次搭建 　　搭建前，我们进行分享与观察，请小朋友说一说“凤凰阁”的特点。 　　琪琪：“凤凰阁很高，有好几层。” 师：“我们一起来数一数凤凰阁一共有几层。” 充充：“一共有4层，最上面一层很小。” 腾腾：“还有它的屋檐是尖尖的，我也去过凤凰山公园。” 　　搭建结束后，小朋友进行分享今日搭建了什么，同时也分享了自己在建构区中遇到的问题。 第二次搭建 　　上次凤凰阁搭建过程中遇到了积木乱放，倒了的积木没人重新放回，那这一次搭建，孩子们会有怎么样的表现呢？我们一起来看看吧。 　　在分享环节中，看到建构区小朋友搭建的照片，他们有话说。宁宁：他们搭得凤凰阁好高呀，真的太棒啦。果果：可是我还是发现了有些罐罐在乱跑。腾腾：在搭建的时候，我们发现长方形的积木变少了，没有了，全都用在了围栏上。冉冉：对，所以我们拿了旁边的积木，然后小朋友用牛奶罐搭了围栏。…… 第三次搭建 　　今天我们又来搭凤凰山公园啦，今日小朋友会有什么表现呢？ 　　分享环节，这次我们请搭建的小朋友来说一说今日搭建的内容。 琪琪：这是树林，我用纸杯搭建的。还有绿色的雪花片。 腾腾：这个是飞机坪，这是我拼的飞机。还有这个是我们的凤凰阁。 超超：这个是花，这个也是花，这里是我搭的花丛。 　　这是我们搭的凤凰山公园，大家快来看看哦 幼儿发展 　　01通过一周多的积木搭建活动，孩子们从一开始的只会搭建单一物品，到后期的火箭、小桥等，孩子们的创新能力、动手能力越来越强，创新思维得到了发展。 02 孩子们在搭建过程中遇到困难后，不再是一味地寻求教师的帮助，而是尝试自己想办法或与同伴商量寻找解决方法，在活动中孩子们的合作能力、人际交往能力也得到了显著的提高。 03 性格比较内向的幼儿也逐渐的加入到搭建活动中了，这是一个非常惊喜的转变！ 　　在搭建过程中我们能看到孩子们的坚持不懈，看到孩子们的自主，看到孩子们的合作，看到孩子们的成功与喜悦，这就是建构游戏的价值。