“向日葵”乡村女老师

新发镇中心学校

宋存娟，女，生于1984年，本科学历，2013年参加工作以来一直担任班主任工作。在从事教育工作的10年中，她勤奋工作，乐于助人凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，赢得了学校领导的认可、广大家长的尊敬和爱戴。先后获市优秀教师、优秀班主任、少先队中队辅导员称号、学科骨干教师等荣誉称号，优质课和论文多次荣获省、市级奖励。 　　一、扎根乡村，用心关爱每一名学生——收获的幸福 她2013年来到新发镇明德小学工作，作为一名教师，她时刻关注自己的学生，用爱心去感动他们，用博爱的胸怀去教育他们，她淳朴善良，不怕辛苦，任劳任怨地扎根这里。孩子们亲切地叫她小宋妈妈，她收获了满满的幸福。 　　二、潜心教研,打造高效趣味课堂——创新的幸福 宋老师在教学中能注意学生的层次性，注意他们在知识水平、熟悉能力等方面存在的客观差异，所以教师在制定课堂教学时能以“人人会学”为宗旨。调动全体学生的积极性，让每个学生都能参加教学活动。教师注意教学内容和形式的开放，选择一些难易适度、形式活泼、具有趣味性、挑战性和研究性的学习材料，同时改变教师讲，学生听的单调、枯燥的形式，组织小组讨论、学生上讲台等教学形式，使教师的主导作用和学生的主题作用得到充分发挥：师生配合默契、热烈和谐融洽、心理呼应，让课堂活而不空，实而不死，朝气蓬勃、趣意盎然。 　　三、加强班级管理，培养学生个性特长 ——探索的幸福 在班级管理中，她注重加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。 　　教育是需要用爱心启迪，靠尊重成就事业。她以谦虚的态度、执著的精神、乐观的心态，不断进取，在平凡中彰显生命的价值，在奋斗中实现她的教师梦想。她是孩子们的小宋妈妈，她是一名乡村女老师。被称为向日葵老师，向着太阳生长，传递着光和爱。