<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。” 为了进一步更新教育观念，扎实和推进高效课堂教学研究，提升教师课堂教学能力，促进我校教师队伍业务水平。3月28日下午，我校小学青年教师片段教学比赛活动在一楼会议室举行，围绕着片段教学展开一次有意义的教研展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次参赛学科涵盖了语文、数学、英语和美术。 比赛现场精彩纷呈，6位老师在短短的20分钟内各尽所能、大显身手，以生动的语言展示了自己扎实的教学基本功和独特的教学风采，为大家呈现了灵活多样、趣味盎然的片段教学课堂。由教导处陈小燕主任主持这次活动。组织部分老师现场观摩学习，还邀请了学校行政领导和科组长担任评委打分工作。</p> <p class="ql-block"> 语文课</p><p class="ql-block"> 丘佳颂老师执教二年级的《绝句》，教学朴实而有趣、简单而有效。首先设计精巧，以“标”为准，多种形式诵读古诗，吟唱古诗，引导学生展开想象，获得情感体验。古诗朗读指导上巧花心思，通过创设情境读，划分节奏读等形式品悟古诗色彩之美，动词之妙。丘老师在教学中通过多次认读古诗中“黄鹂、白鹭、翠柳、青天”一系列词语，引导学生感悟诗的语言美。课堂最后学法迁移，运用所学知识描绘所看到的画面这是亮点，充分展示了学生的学有所获。多媒体教学手段运用娴熟。</p> <p class="ql-block"> 岑婷婷老师执教四年级的《白鹅》，老师从步态、叫声、吃相三个方面来分析了白鹅高傲的特点。课堂上教师对前两个部分采用的教学方式趋同，都是“读——勾画——交流——总结”。岑老师的课堂语言灵活多样，每个问题的提出，环环相扣，内容衔接自然，使课堂结构浑然一体；岑老师用图片、短视频等形式搭建支架，引导学生认识文中主人公的特点，多媒体合理精准，起到了画龙点睛的作用，增强了语文课堂教学的效果。</p> <p class="ql-block"> 马瑞蒙老师执教五年级的《刷子李》，在教学过程中紧抓三维目标不放松，加强了学生的朗读训练，这样的步步导入，自然如行云流水，且信息量大，又能激发学生阅读的兴趣。马老师指导学生欣赏句子所采用的策略非常有效，这样做既让学生得到形象感染，又获得理性认知。教学中重视阅读策略的运用，以及让学生去感悟文本，培养了学生的思维能力。片段训练侧面描写，将“写”的任务落实到位，也是亮点——运用侧面描写烘托人物品质或特点。教学最后，又回到冯骥才的《俗世奇人》上来，推荐学生课外阅读，让课堂浑然一体。</p> <p class="ql-block"> 数学课</p><p class="ql-block"> 陈御娜老师执教的一年级《认识图形》精心设计了一个个环节，从已知的立体图形到找平平的面，再到把平平的面画下来，得到一个个平面图形。学生从一个个环节中，了解到平面图形的由来。最后在研究每一个平面图形中，得到每一个图形的特征，能初步的识别这些平面图形，并能简单说出这些特征就是本节课的目标。本次课充分调动学生积极性，利用观察、交流、动手实践等形式培养了孩子们的空间观念和创新意识。陈老师教学思路比较清晰，教法比较灵活，学法指导到位，效果也明显。</p> <p class="ql-block"> 英语课</p><p class="ql-block"> 赵诗婷老师执教的是三年级"At the zoo"词汇课。赵老师充分展示了信息技术的使用效果，让人大开眼界。视频剪辑，后期加工，声音、动画、图片，课件页面设计等信息技术手段都运用得恰到好处。在教学过程中，赵老师通过身临其境游览动物园，引出猴子的胖瘦以及长颈鹿的高矮。运用phonics读单词，让学生能够对陌生的单词更快地熟悉起来，也让学生感知英语单词的学习有关联性与规律性。通过Magic finger触碰希沃屏幕来放大或缩小猴子和长颈鹿的图片，练习“Be tall, be tall, be tall tall tall.”等句型。整堂课节奏紧凑，环环相扣。小组讨论环节充分给予了学生合作交流的机会，动静结合，提高了学生学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 美术课</p><p class="ql-block"> 吴婷婷老师执教三年级《剪团花，巧装饰》这一课。吴老师较好地把握教材要求和教学目标。在课堂上，吴老师通过变魔术的形式展现一身漂亮的团花装饰，引起孩子们注意力，巧妙地激发学生的兴趣点。充分利用手机投屏功能，现场示范指导剪纸，具体直观引导学生探究学习。在小组合作中，充分发挥学生的想象力和创造性，留给学生创作的空间，培养学生的创新意识。最后的作品展示环节，让学生获得知识的提升，使整个教学活动推上高潮，效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 科组长点评 </p><p class="ql-block"> 赛课结束后，科组长针对每一学科的片段教学进行了点评。科组长从课堂目标制定、内容选择、教学过程、教师基本功等方面进行深入探讨，总结了活动中的亮点和有待改善的地方。老师们纷纷表示，通过观摩参赛教师的片段教学表现，取长补短，为今后教学工作的提高提供了非常有价值的借鉴。</p> <p class="ql-block"> 获奖情况 </p><p class="ql-block"> 一等奖: 赵诗婷 吴婷婷 丘佳颂 </p><p class="ql-block"> 二等奖: 岑婷婷 马瑞蒙 陈御娜</p> <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也无涯。”</p><p class="ql-block"> 今次我校小学青年教师片段课教学比赛活动，既是教师们锻炼自己、展示自我的平台，也是教师之间相互交流与学习的舞台。本次比赛，有效的提升了各个科组的凝聚力和向心力，参与赛课与听课的老师们对课堂教学的有效性和高效性有了更深层次的思考，相信在以后的教学中，老师们定能孜孜不倦，不断提升自我，破茧成蝶，谱写教学路上的新篇章!</p> <p class="ql-block">图片:各科组</p><p class="ql-block">供稿:朱美莲、谢小凤、李意、王凤明</p><p class="ql-block">编辑:陈小燕</p><p class="ql-block">初审:余 馨</p><p class="ql-block">终稿:李玉玲</p>