议题式教学乘风启航以研促教破浪成长

第四小组

芳菲三月伴春光 携一颗炽热初心 喜看百花在怒放 教硏之路却难忘 ——题记 　　春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。教研活动是教学的重要组成部分。有效合理的教研活动不仅能促进学生全面发展和教师专业成长，还有利于促进教学质量的提高。 踏着春的脚步，2023年3月29日，茂名市张永名教师工作室走进茂名市第十一中学这所美丽校园、书香校园开展了教研活动。 一、名师传真经，润心了无痕 　　工作室学员茂名市祥和中学的黄思敏老师给我们带来了一节精彩绝伦的议题式教学示范课《情绪的管理》。 　　黄老师课堂展示了四大特点:1、展示匠心独具的原创性。自我创新打造李斌材料；板书用一艘帆船展示；2、寓教于乐的亲和性。从开始的拍手歌一直到最后的总结，与学生完全融洽，成为学生的好伙伴；3、巧用资源的针对性。以苏轼两首诗为例引导学生怎样调节学习生活的不良情绪。4、活泼大气的特色性。以自己的人格魅力感染我们听课的每一个人，这就是我们的“四有好老师”！我们的楷模！我们工作室的幸运！ 　　茂名市第十一中学政治科组长戴健勇同志高度赞扬了黄思敏老师的授课:议题式教学高端；教材处理高明；学生学习情绪高昂；课堂效果高效！ 二、同课中碰撞，异构中精彩 　　接着工作室进行了《依法履行义务》的同课异构，授课者分别是工作室的两位学员，茂名市第十一中学钟海群老师和高州市第八中学的曾志容老师。 “同课异构”教研活动，是在集中大家智慧的基础上，形成大体的框架和思路，这种“异构”体现的是教师的个人风格、个人高超教学技能、个人的教学风采。这是一种更高层次的教学过程，这种“异构”必然会张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距。 三、点评如点金，交流共进步 　　工作室主持人张永老师从课堂观摩“五维度”进行评价。 　　不足之处:曾老师:1、整节课处于一种“粗放式”教学，还有很多细微之处要递补；2、老师与学生的互动要进一步加强。钟老师:1、整节课处于一种“细致集约式”教学，面面俱到，造成时间不够；对学生错误资源的利用未能及时纠正，比如:学生在回答权利与义务时回答了“对等”；学生谈收获的时候，有讲到“不犯法就行了”。 继续改进的教学建议:1、由于框题内容多，要想高效肯定要重组教材内容。2、教材中的拓展空间等思考或活动的问题要变通地让学生掌握。 四、聚焦新课标，共研备中考 　　1、初心不改本然心，返璞归真蕴乾坤。心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。为了更好地领会《义务教育道德与法治课程方标准(2022年版)》，工作室学员钟海群老师作了题为2022年版《义务教育道德与法治课程标准》解读与梳理的专题讲座。钟老师从六个方面就道德与法治学科学课程改革的基本理念进行了阐述。我们不仅对课程改革有了更深刻地认识，还明确了教学的方向。相信在今后的教育教学中，我们将继续学习研究，深耕课堂；把新课标理念贯彻到日常教学中，转化为实实在在、真真切切的教学行为，切实提高教学质量。 　　2、不畏“浮云”遮望眼，要将新“法”变新“题”。工作室主持人张永老师作了《2023年道德与法治中考备考策略之考点梳理——以革命传统教育为例》的专题讲座，蕴含满满干货。干货一：新课标下“革命传统教育”研究框架；干货二：关注“考了什么”的同时要研究“还有什么没考”；干货三：加强问法的变式研究；干货四：持续培养政治观点答题意识和思考理解题目的能力。张老师的讲座哲思闪烁，其所授之法，能磨砺尖角，为学生辨忆知识点和答题打开方便之门，学生再也不畏“浮云”遮望眼。 五、勉励新征程，跬步至千里 　　活动最后，茂名市第十一中学党支部书记、校长李秋果同志作了指导性的总结发言:1、感谢茂名市张永名教师工作室给我们学校传经送宝，让我们受益匪浅。2、鼓励本校老师“不躺平”，多参加教研活动，主动磨炼自己，挑战自己，成长自己，为学校高质量发展贡献榜样的力量。3、勉励老师们在新时代，新征程中，多点出去走一走，看一看，人生的最美的风景在路上，满满的收获也在路上。 　　“乘风启航，破浪成长。”优秀教师的成长，犹如一棵树，总是由一颗弱不经风的树苗，最终变得笔直挺拔。教师只有用功挖教材，用心备好课，用力上好课，用意批改作业，用情辅导学生，学生才能品尝到甘甜的源头活水。愿茂名市第十一中学的每位教师都能找到自己最坚韧的树丫，欣欣向荣！也愿我们工作室每一次远行，都能做到“目中有人”、“心中有爱”、“脚下有路”，俯身耕耘，精进臻善！ 摄影:周秋玲姚燕平钟海群审稿:戴健勇钟海群签发:张永