同课异构放光彩万紫千红总是春

泉水叮咚

桃花春色暖人心，春日教研正当时。为进一步贯彻新课程理念，推动教师专业成长，全面提升东区小语教育教学质量，由赵蕾老师名师工作室和邓庄乡中心校牵线搭桥，3月29日在李庄小学开展了“同课异构”教研活动。 　　本次教研活动内容：五年级下册第四单元古诗《闻官军收河南河北》。三位年轻教师精心备课，认真钻研教材，通过不同的教学设计呈现出不同的课堂，精彩纷呈，各有千秋。 　　第一节课李庄小学的胡梦媛老师抓主诗题把学生带入学习，通过朗读古诗，了解作者，结合历史背景，学习词语，理解诗意。紧扣语文要素分析，引起学生共鸣，体会情感。 　　第二节李庄小学的张利英则重点以学诗的方法为线索：知作者、解诗题、明诗意、悟诗情引导学生学习古诗，体会情感。 　　第三节是兴业路小学的王延墨老师带来的，她开门见山直接入题。课堂中通过设计表格让学生更有效的学习古今异义词语，反复朗读感受古诗的情感。通过任务环节，分解知识难点，让学生更有效的学习。 　　课堂上三位执教老师们各尽其能、各展其才，从不同角度入手，运用不同的教学手段和教学方法展现了不同的教学风格，构思异中存同、同中求异，引发了听课者的研究和思考，体现了同课异构的价值。 　　 本次同课异构教学研讨活动的开展，不仅让老师们看到同一教材的不同处理方式，更主要的是提供了思考的机会和探究的空间，使老师们经历比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效的促进了教师的专业化成长。 　　讲课完毕后，我校的张亚萍老师为大家带来《评有标准、评有支架、评有温度》的讲座。讲座理论结合实践，深入浅出，通俗易懂，让老师明确评价的重要性。得到了赵老师的赞扬和肯定，也为我们树立了好的学习榜样。 　　赵蕾老师提出古诗教学要思考的几点：古诗教学的读、理解、诗和意如何联系起来、学习方式，单元语文要素的契合度等，要巧妙结合，达到好的教学效果，更要起到立德树人的育人目的。 此次教研活动，不仅让老师受益匪浅，更让广大教师领略到城乡教育不是“一枝独秀”，而是“万紫千红总是春”。相信老师们必将博采共蓄，笃思躬行，深耕小语课堂，共同追求教学的诗和远方。