【春天的约定01】让孩子走进大美春天

山溪小舟

小李老师在朋友圈里晒出一件春事——九襄镇小学教育集团的老师把孩子们带到了春天！ 这是一件让人多么开心多么欣喜的事情，也是一件让春天多么高兴多么感动的好事大事呀，我出自内心，为他们美言为他们点赞。 曾几何时，学生一旦出点事，就找学校赔偿，就找老师担责……相关部门不是处理学校，就是处理老师。不管老师动机怎样，学校初衷如何，一概没有讲理的余地。老师们怕了，怕做事了，连春游这种事都不敢做了。今天想来，多么可笑，多么荒唐！ 春天是有灵性的。疫情困扰，捆住了手脚，情有可原。连春游也不敢组织的教育，何其胆小何其懦弱？没有春游活动的春天，春姑娘一定在叹息，叹息她每年与孩子们亲近的机会都被剥夺了！ 　　你看以上三张照片，孩子们走出校园，走出小镇，扛着少先队队旗，一脸的自由自在，一脸的阳光春风。街上的老人，路上的青年是多么艳羡。小车司机主动停车让路，这不也是文明的风儿亲吻着孩子们的小脸！ 你再看，与孩子们形影不离的老师，亲切和蔼又不失威严，适时地招呼着孩子们，背包里还有多少我们应该想得到的关切、猜想和预案……每走一段路，他（她）都要顾后或瞻前，生怕有一个孩子掉队落单。他们真是既要耳听八方，又要眼观八面。 　　一阵春风吹来，花瓣纷纷飘落。孩子们轻轻拉着小树，抚摸着花朵，吟诵起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”不管贴不贴切，孩子们像小鸟，叽叽喳喳嚷开了“又没有下雨，怎么能说风雨声啊？”“我是说风把花瓣吹落了，好可惜啊……”——爱春天爱花朵，更对这纷纷飘落的花瓣顿生怜悯，惜春之情也油然而生啊，这哪里是三尺讲台，一方课堂能够达到的情感体验！ 春游之前，学校老师们的课早已备得扎实而又详细，尤其是力争万无一失的安全、保险方方面面。 你看，老师一边走来走去把学生照看，一边指指点点，用三言两语指导着孩子们，可以写观察笔记，也可以记在心里。要努力做到每个人有自己的观察角度，每个人有自己独特的发现…… 春天的坝子里，孩子们席地而坐了，学校请来的农业专家讲起了我县果业发展得天独厚的条件、潜力，也勉励孩子们一定要努力学习，把家乡建设得更加美好。他还与孩子们互动，让孩子们现场提问。孩子们像小记者一样，提出的问题新奇，甚至刁钻。专家一点儿都不生气，回答每个问题的时候都带着笑脸。 当地的水果大户来了，她如数家珍，讲了我县致富带头人的感人故事，还语重心长地告诉孩子们：致富需要勤劳，致富需要知识，致富需要协作，致富更需要从实际出发……我们家乡的果业发展前景还十分广阔，当然，要走的路也很长很远。 学校科学课的老师也来了，他不失时机，引导孩子们把科学课本上的有关知识迁移到梨树上，迁移到田地间，迁移到阳光水份土壤里……让孩子们频频点头，不断地惊讶，然后使劲儿鼓掌。 拉歌比赛开始啦—— “春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里。看见红的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。” “小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，敬爱的叔叔阿姨们和我们一起，过呀过这快乐的节日。感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长……等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空去飞翔，飞向我们的理想……” （1）班刚刚唱完，就被（5）班抢了先……歌声传到花的耳朵里，传到绿叶的叶脉里，浸到深深的根须里，飞进春光融融的空气里，让来到这个季节的每一个成员都动心都生情…… 不管是《春天在哪里》还是《快乐的节日》，这些歌我们都耳熟能详，甚至我们都一代又一代地传唱。但是疫情后的今年春天，阳光灿烂的花丛间，暖风习习的坝子里，却是这样的感动着我们，感动着慈祥的春天。 ——因为孩子们才是真正的春天，他们的未来不只是春分夏至，他们需要自由温润的教育春天。 　　二零二三年三月二十九日原创（注：照片均选自九襄镇小学教育集团春游活动宣传资料）